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서버가 was.np.naver.com:8081 을 말하고 있다. 여기서 8081은 네이버폰 기능의 포트 번호이며 패킷의 들어있는 원본 데이터값을 16진수 핵사값으로 바꾸서 나타내고 있다.
SIP
PDU
R
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Message Header
Message Body
SIP메시지는 위와 같은 구
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독일
3. 프랑스
4. 일본
Ⅵ. 컴퓨터프로그램과 특허법
Ⅶ. 컴퓨터프로그램의 저작권침해
Ⅷ. 컴퓨터프로그램과 디지털콘텐츠의 구별
1. 일상적인 구별
2. UCITA의 규정
3. 현행 법규의 태도
4. 구별 기준
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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명령이나 벌금형으로 해야 할 것이다.
검찰, 경찰, 국정원, 정보통신윤리위원회 등 관계기관과의 공조체제를 구축하여 통신을 통한 음란물 판매, 음란사이트 운영자, 통신을 통한 매매춘 알선, 반국가적 정보 등 음란정보 유통단속의 신속성
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4. 지휘통일의 원칙
5. 명령일원화의 원칙
6. 공익우선의 원칙
7. 집권화의 원칙
8. 보상의 원칙
9. 계층연쇄의 원칙
10. 질서의 원칙
11. 공정성의 원칙
12. 고용안정의 원칙
13. 주도력의 원칙
14. 단합의 원칙
* 참고문헌
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3
3. 비밀침해나 손괴죄 3
III. 처벌상의 공백을 메꾸는 특별법 3
IV. 문제점 및 개선방안관련 법규 13
1. 인터넷상의 명예훼손죄 문제관련 법규 13
2. 과잉범죄화 문제관련 법규 14
3. 과잉형벌화 문제관련 법규 15
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데이터베이스
4)그래픽과 탁상출판
5)프레젠테이션
6)컴퓨터 통신
4. 멀티미디어
1)멀티미디어의 개념
2)멀티미디어의 활용
3)멀티디이어 코스웨어 개발
5. 인터넷
1)인터넷의 개념
2) 인터넷의 교육적 특성
6. 정보통신기술교육
1)
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구제…………………18
ⅰ)손해배상책임…………………18
ⅱ)금지명령…………………19
ⅲ)기타…………………19
2)형사 제재…………………19
3)책임의 감면…………………20
ⅰ)정부의
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도덕적으로 옳은 것
2.인간이 지켜야 할 도리와 기준
【서양의 도덕】
【한국의 도덕】
본론
1.도덕의 정의
2.법과 도덕의 구별
1)법과 도덕의 구별
2)법의 합법성과 도덕의 도덕성
3)법의 강제성과 도덕의 비강제성
4)법의 타율성과
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법규해석적 정의
3. 정책실현설
4. 행정행위설
5. 교육행정 과정론
Ⅱ. 교육행정의 역사
Ⅲ. 교육행정의 성격
1. 조성적 · 봉사적 성격
2. 정치적 성격
3. 민주적 성격
4. 전문적 성격
Ⅳ. 교육행정의 기본 원리
1. 법규적 측면에서
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사회상규 등의 개념과 제도도 법과 도덕의 견련성을 나타내는 것이라 할 수 있다. 이와 같이 법은 도덕을 그 타당성의 기초와 목적으로 하여 실현하도록 노력하고 있으며 그렇기 때문에 법과 도덕은 될 수 있는 한 상호협력하여 共同善을 달
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