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고대 그리스의 비극을 철학자 아리스토텔레스의 이론적 정리
(1) 비극의 정의
(2) 비극의 핵심요소
(3) 비극에서 주인공이 갖추어야 할 요소
2. 현대 연극의 특징
(1) 사실주의 연극
(2) 표현주의 연극
(3) 부조리 연극
3. 고대 그리스의 비극
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서양의 고대/중세과학과 구분되는 17C 근대과학의 특징들에 관해 논하세요.
-근대과학과 과학혁명
-근대 과학이란
-과학혁명이란
-‘과학혁명’ 이란 어떤 현상인가? ---> 과학혁명이전과 이후의 비교 /
분석
-과학혁명의 중요성
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서양편』소동호 저, 교육과학사(2004)
『중세와 토마스 아퀴나스』박경숙 저, 살림(2004)
『엠파스 백과 사전』 http://100.empas.com/
『조화섭 교육학 뉴 마인드 맵』조화섭, 현대고시사 (2006) *목차*
1. 고대의 교육
1) 시대적 특징
2) 그
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현대로 계승시킨 신고전주의자로서의 위치를 확립하였다. 은근한 어두운 계통의 색채를 기조로 뚜렷한 명암과 오묘한 세부적인 잔손질로 화폭에 뛰어난 내면성과 청신한 현대감각을 담았다
<참고문헌>
김미정, 2006, 서양미술사, 미진사
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고대 그리스의 연극의 탄생 과정과 중세 말 서양의 연극의 부활 과정의 공통점과 차이점. (대표작 예시 포함)
- 아리스토텔레스의 ‘시학’의 문학 이론과 르네상스 이후 신고전주의 문학 이론의 공통점과 차이점. (대표작 예시 포함)
목
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서양봉건제도의 개념문제, 고려대학교, 1981
◇ 권인호, 한국 근현대에서 서양 윤리사상과 실학의 만남 한국동양철학회, 2008
◇ 이흥우, 서양의 자연관과 선진국의 환경정책, 숭실대학교, 2001
◇ 이성구, 스파르타 군국주의와 아테네 민주정치
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고대에서 근대초기까지』, 서울:교육과학사.
[6] 정영근 외 3명(1999), 『교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사』, 서울:문음사.
[7] 주영흠(1997), 『서양교육 사상사』, 서울:양서원.
[8] 한국교육학회 교육사연구회(1987), 『교육사상가평전 3권
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. 근대시
Ⅱ. 현대시
Ⅲ. 서정시
1. 창작과정의 측면(박용철의 창작과정론)
2. 순수서정시의 특징
1) 단형의 추구
2) 고독의 세계
3) 정조(情調)의 형상화
4) 음악성의 중시
Ⅳ. 서사시
Ⅴ. 정형시
Ⅵ. 민중시
Ⅶ. 극시
참고문헌
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고대 이집트 건축
2장 고대 서방아시아 건축
3장 그리스 건축
4장 로마건축
5장 초기 기독교 건축
6장 비잔틴 건축
7장 사라센 건축
8장 로마네스크 건축
9장 고딕 건축
10장 르네상스 건축
11장 바로크 건축
12장 근대화
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낭만파 무용에는 그 새로운 정신을 나타내는 근본적인 형식이 아직 갖추어지지 않았다. 따라서, 낭만주의 정신을 구현하고자 하면서도 그 정신을 담을 적합한 형태가 없었던 절실한 상황 속에서 현대 무용은 탄생하였다.
2. 현대 무용의 등
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