|
2012). 5세 누리과정 교사용 지침서. 교육과학기술부. 보건복지부.
김기홍(1994). 유아놀이지도의 이론과 실제. 학문사.
양옥승(2004). 유아 때부터 시작하는 자유선택 교육. 학지사.
교육부(2000). 유치원 활동지도 자료. 서울: 국정 교과서 주식회사.
|
|
|
결과로 새로운 정보와 심리구조를 획득하는 인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다.
☞참고자료
·박준영, 『교육의 이론적 이해』. 서울 : 학지사, 1996.
·임규혁. 『교육의 이해』. 서울 : 학지사, 1995
·http://cuth.cataegu.ac.kr/~s00200
|
|
|
학적 이해, 교육과학사, 2003
◈ 신통철 외, 교사를 위한 교육공학, 교육과학사, 1998
◈ 신용직, 교육과정과 수업, 서울 : 교육출판사, 1998
◈ 최정우, 발상의 전환이 세상과 인생을 바꾼다, 새로운 사람들, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결의 개념
|
|
|
2. 의사결정력
3. 창조적 사고력
4. 비판적 사고력
5. 메타인지
Ⅵ. 고급사고력의 교육
Ⅶ. 고급사고력의 학습
1. 마음 열기
2. 이야기 자료 읽기
3. 생각 넓히기
4. 생각 나누기
5. 생각 다지기
Ⅷ. 고급사고력의 활용
Ⅸ. 결론 및 제
|
|
|
학 습 활 동
시간
(분)
준비물 및
유의사항
교 사 활 동
학 생 활 동
개념도입
적용
단계
탐
구
활
동
▶각 모듬별로 실험이 잘 진행 되고 있는지 돌아보며 지도 한다.
▶실험 시간이 지나치게 길어지지 않도록 잘 조절하고 실험결과를 각 모듬별
|
|
|
2O (19)
Br2 + CHBr(COOH)2 CBr2(COOH)2 + H+ + Br- (20)
이 메커니즘 모델에서는 COH(COOH)2 유기물질이 관여하는 기본반응단계들을 포함하지 않았다. 1994년 Zhabotinsky 연구진은 생략된 기본반응단계들을 추가한 메커니즘을 발표하였다.
II. 실 험
실험장치 :
A/D b
|
|
|
학회 2003. 12
8. 「지방세 세목별 세수추계에 관한 연구」
- 한국조세연구원 2003. 12
9. 국중호 「한일 지방세 구조와 세부담특성비교」
- 한국조세연구원 2002. 12
10. 안창남 「주요국의 국세제도-프랑스편」
- 한국조세연구원 2004. 6
11. 김유찬 「
|
|
|
결과 정규화 HF의 변화와 TP의 변화가 의미 있게 증상호전을 설명하는 것으로 나타났다.
문헌고찰/논문 출처
이경순 외 공저(2007), 정신건강간호학(下) 제3판, 현문사
이정숙 외 공저(2011), 정신건강간호학Ⅱ, 현문사
박현순(2000), abnormal psychology 5
|
|
|
학센서 (정의 및 소개)
효소센서; 효소바이오센서의 기본동작
미생물센서
오르가넬라센서
동식물의 세포및 조직을 이용하는 센서
면역센서; 종류도 포함
-물리센서
반도체바이오센서의 종류
바
|
|
|
], 양서원
곽노의(1999), [자유 발도르프 유아교육], 밝은누리.
바바라 베티/이원영 역(1998), [미국유아교육사], 교육과학사. 1. 영유아복지 현행 정책
2. 영유아의 교육
3. 외국의 보육사업
4. 영유아교육․보육제도 통합 방안
참고자료
|
|
메뉴펼치기
