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4 부하가 포함된 Thevenin 등가회로를 그리고 RL의 전압, 전류를 측정하는 회로를 그려라. 이 값은 3.1과 3.2 (b)에서 구한 값과 같아야 한다.
Thevenin 등가회로 및 RL의 전압, 전류를 측정하는 회로
↑그림7 Thevenin 등가회로
↑그림8 RL의 전압을 측정하
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2002), 건강질병의료의 문화분석, 한울
4. 성가정노인종학복지관(2001), 잠재적 치매노인 수발가족을 위한 care training 프로그램결과보고서
5. 정경희 외(1998), 1998년도 전국 노인생활실태 및 복지욕구조사, 한국보건사회연구원
6. 한국노인문제연구
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2001), 통합적 탐구과정의 의미, 교수-학습 평가, 과학교육 No. 443, pp.88～97. Ⅰ.용어 정리
Ⅱ. 탐구 학습의 모형들
Ⅲ. 조작적 정의의 교수․학습 방법
Ⅳ. 조작적 정의 평가
Ⅴ. ‘조작적 정의’ 탐구기능 향상을 위한 프로그램 및
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4 (c)와 같이 회로를 연결하고, 전류 I1, I2, I3를 측정하여 표 5-1에 기록한다.
④ 그림 5-5의 회로에 대해서도 위 실험 순서 ①, ②, ③ 과 같은 실험 과정을 반복하여
측정 결과를 표 5-2에 기록한다.
실험결과 및 고찰
(1) 실험 순서 ①, ②, ③에서
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학 제6권, 제2호』, 2000.
이용승 외, 『강박장애: 헤어날 수 없는 반복의 굴레』, (서울: 학지사, 2002).
지익성 외, 『자유를 찾아서: 강박신경증의 이해』,(서울: 하나 의학사, 1997).
하나의학사, 『정신장애의 진단 및 통계편람 제4판(DSM-Ⅳ)』, (서
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실험이 완료되면 보고서를 작성하여 제출하고 다음 실험자를 위해 유리기구 및 장치를 깨끗이 정리한다.
4.결과 및 고찰
1. 시료(KMnO4)의 최대흡수파장 선정
흡수파장
시료농도
4
0
0
4
1
0
4
2
0
4
3
0
4
4
0
4
5
0
4
6
0
4
7
0
4
8
0
4
9
0
5
0
0
5
1
0
5
2
0
5
3
0
5
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.)
④ 이론값을 구하는데 계산착오나, 계산기를 쓰는 도중의 실수도 오차의 원인이다.
7.참고문헌 : 일반물리학 실험 1. 실험 제목 : Kirchhoff의 법칙
2. 실험 목적
3. 관련이론
4. 실험 방법
5. 실험결과
6. 분석 및 토의
7.참고문헌
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대하여 백분율로 표시하며 각 체를 통과하는 백분율(통과율%) 보고하는 백분율은 이것에 가장 가까운 정수로 고친 것으로 한다.
잔골재 실험결과표
체번호
각체에 남은 량의 누계
각체에 남은량
g
%
g
%
No. 4(4.75mm)
0.3
0.06
0.3
0.06
No. 8(2,36mm)
19.9
3.9
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91～96.
2. M. Hansen: Constitution of Binary Alloys, McGraw-Hill 1958,
New York.
3. Th. Heumann: Anleitung zum Matallkunde Parktikum, Univ. Munster,
1973, 11～15. 【실험목적】
【실험장치】
【실험재료】
【관련이론】
【실험방법】
【결과의 검토】
【참고자료】
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대안가설을 모두 반증한다.
참 고 문 헌
1. 김영석. 1999. 『사회조사 방법론』. 나남 출판사. 서울
2. 홍종선, 박옥희, 최창헌. 1996. 『조사방법과 통계자료 분석』. 박영사. 서울
3. 안영섭. 1996. 『사회과학방법론 총설』. 법문사. 서울
4. A. 기딩
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