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, 또 타지 않도록 유의해야 했기 때문에 충분한 시간 동안 용융하지 못했을 것이다. 1. 실험원리
1) 에폭시 수지의 장점
2) 에폭시 수지의 합성
4) 에폭시 수지의 경화반응
5) 기구 및 시약
6) 실험 방법
6) 실험 결과
7) 결론 및 고찰
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및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오(portfolio)법
Ⅵ. 수행평가의 절차
Ⅶ. 수행평가의 문제점과 해결책
1. 비용
2. 대규모 실시
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2) 살모넬라 식중독
3) 병원성 대장균 식중독
4) 캄필로박터 식중독
5) 리스테리아균 식중독
2. 독소형 식중독
1) 포도상구균에 의한 식중독
2) 보톨리누스균 식중독
3. 알레르기성 식중독
II. 바이러스성 식중독
1. 간염 A 바이러
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실험도 적극적으로 참여하여 많이 배울수 있는 실험이 되었으면 좋겠다. 실험제목
1.실험목적
2. 측정방법의 종류 및 원리
3. 기기, 기구 및 시약
3.1 기기 및 기구
3.2 시료
3.3 시약
4.실험방법
4.1시약조제
4.2실험방법
5.실험결과
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232.15 g/mol, 묽힘 400, 용해열은 -47.40kJ/mol이다.
미지시료와 또 유사한 는 그 오차율이 크기 때문에 제외하였다.
④ 미지시료와 예상되는 시료와의 오차율
- 분자량 :
- 용해열 :
4. Error&Cause
이번 실험은 dewar bottle의 열용량을 질산암모늄의 용해열
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R의 값이 큰 그림 6-13의 그래프보다 기울기가 급격하게 떨어진다.
계산해서 나온 파형과 측정해서 나온 파형이 거의 일치함을 실험을 통해서알 수가 있었다. 1. 목적
2. 실험장비
3. 이론개요
4. 실험순서
5. 토의 및 고찰
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학교 1학년 학생 5학급을 가르치고 있었다. 작문자 워크샵의 장점과 단점에 대한 그의 이해는 그의 다른 학급에서의 교수 경험에 의해 향상되었다. 그는 자연적으로 고등학교 2학년 실험집단 교실에서 일어난 것을 1학년 학생들과 비교하게 되
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2)의 결과와 비교하라.
실험결과
[결과분석 및 오차의 원인]
이론적으로 살펴보면,
를 측정하기 위해 Q1의 을 측정한 결과 을 얻을 수 있었고 이로부터 =0.024mA임을 알 수 있었다. 이를 이용. ,
실제 결과값은 - 0.65 V/V로 비교적 실험이 잘되었음을
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전기영동시 주의점
*gel안에 용액을 분주할 때 gel이 찢어지지 않도록 주의한다.
*pipet을 수직으로 세워서 gel의 구멍안에 정확하게 들어가도록 한다. 1. 실험명
2. 실험목적
3. 실습한 결과에 관한 고찰
4. 실험에서 얻은 경과의 고찰및
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실험 1
- Function Generator를 이용한 RMS값 측정
* 실험 2
- 음향 측정 Data 분석
* 실험 3
- 오디오 기기를 이용한 청감특성 실험 * 실험 1
- Function Generator를 이용한 RMS값 측정
* 실험 2
- 음향 측정 Data 분석
* 실험 3
- 오디오 기기를 이용한 청
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