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심리학, 집문당, 2010
박아청, 유아의 성발달에 대한 에릭슨 입장에 관한 일고찰, 한국아동교육학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론
2. 에릭슨의 성격발달단계이론의 주요 개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성
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단계와 각 단계에 달성해야 할 과제에 대하여 설명하였다. 인간은 각 발달단계 동안 심리사회적 위기, 혹은 갈등을 경험하는데 에릭슨은 각 발달단계에서의 갈등을 위기라고 보았는데, 심리사회적 위기는 긍정적 요소와 부정적 요소 모두를
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심과 염려에서 보호하고 지도하고자 하는 욕구로부터 나타난다.
(8) 자아통합 대 절망
에릭슨의 심리사회적 발달의 마지막 단계는 자아통합 대 절망(integrity vs despair)으로 노년기에 일어난다. 이 단계는 자신의 전체 삶을 되돌아보면서 평가하
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에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1 )에릭슨의 심리․사회성 발달이론
(1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세) ----------- 희망
(2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치 및 의심(2~3세) -----------
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심리사회적 발달단계에서 위기와 갈등의 적절한 해결의 의미
2. 에릭슨의 심리사회적 단계이론과 각 단계에서 갈등과 위기 극복과정
1) 제 1단계(신뢰감 대 불신감:0~1)에서 갈등과 위기 극복과정
2) 제 2단계(자율성 대 의혹: 1~3세)에서 갈등
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정신분석 (사회학사전)
- 종교학대사전, 1998.8.20, 한국사전연구사
- 군 상담의 이론과 실제 (학지사) <김완일>
- 정신분석적 상담- 과정,기법,평가| 엔돌핀
- 서울사이버대학교 사이트 - 목 차 -
Ⅰ. 성격의 발달 및 역동성
1. 성격의 구
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단계를 찾아서 하나, 하나를 실현하려는 행동은 또래관계에서 항상 방해를 유발 시키는 저해요인을 한편으로는 이해가 되지만, 현실에서는 또 다른 과제로 남기 때문에, 신중하고, 기다려주는 배려, 많은 시간이 필요합니다.
2)에릭슨의 심리
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정신건강에 미치는 영향을 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 근거로 기술하고 나의 아동기 때의 경험을 회고하여 이 이론을 다시 한번 제시하여 보았다. 어릴 때의 트라우마는 성인이 되어서도 쉽게 잊혀지지 않는다. 노년기까지 지속이 될
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에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 에릭슨(Erikson)의 생애
II. 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2. 자율성 대 수치심과 회의감
3. 주도성 대 죄책감
4. 근면성 대 열등감
5. 정체
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프로이트와의대화, 믿음사, 2003.
이정희 외, 성격유형과 학습 스타일, 어세스타, 2009.
방선욱 외, 심리학의 이해, 교육과학사, 2003.
강영계, 정신분석 이야기, 건국대학교 출판부, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 심리성적 발달단계
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