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정신적인 지도자로 인식 되어 갈 것이다. 1. 프로이드의 정신분석이론
1) 성격구조
(1) 원초아
(2) 자아
(3) 초자아
2) 이론의 비판적 검토
2. 칼융의 분석심리이론
1) 성격구조
(1) 의식
(2) 개인적 무의식
(3) 집단적 무의식
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프로이드의 이론과는 다르게 에릭슨의 이론은 문화적인 요인이나 심리적 또는 사회적인 요인 등을 많이 강조한다는 면과 인간의 전 생애를 포함하여 성격발달에 접근하고자 하였다는 점에서 차이점을 갖고 있다고 볼 수 있을 것이다. 하지만
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성격구조를 변화시키는데 초점을 두는 심리치료의 근거가 되었다는 긍정적인 면도 매우 크다.
많은 비판에도 불구하고 프로이드를 20세기 문명에 지대한 영향력을 끼친 학자로 만든 이유는 그의 아이디어가 탁월하며, 인간에 대한 그의 개념
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프로이드(Freud) 이론과 에릭슨(Erikson)이론의 비교
(2) 프로이드(Freud) 이론과 아들러(Adler) 이론의 비교
(3) 프로이드(Freud) 이론과 호니(Horney) 이론의 비교
(4) 프로이드(Freud) 이론과 설리반(Sullivan) 이론의 비교
3. 소 결 (정신분석이론 정리)
4.
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에릭슨의 심리사회이론의 기본관점, 주요개념을 정리하고, 사회복지실천에서의 적용점에 대해 자신의 생각을 제시하시오
I. 기본관점 - 에릭슨의 생애와 업적, 심리사회이론의 인간관
II. 자아와 자아정체감
III. 심리사회적 발달단계
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단계(청년기): 친밀감 대 고립감(사랑)
7) 제7단계(장년기): 생산성 대 침체성(관심, 배려)
8) 제8단계(노년기): 통합성 대 절망감(지혜)
2. 에릭슨의 심리사회발달과 사회복지실천과의 연관성
3. 심리사회적 발달단계가 갖는 중요한 의미에 대
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성격 발달 이론의 특징
4. 성격 발달 단계
5. 프로이드 성격 발달 이론의 공헌점과 비판점
6. 프로이드의 성격 발달 모형이 도덕 교육에 주는 시사점
Ⅲ. 에릭슨의 인성의 형성과 발달 및 교육적 시사점
1. 개요
2. 심리 사회적
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강문희, 김매희(2007), 공동체
아동발달의, 이해, 정옥분(2006), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
<표.1> 에릭슨, 프로이드, 피아제 아동발달 비교표
<표.2> 프로이드와 에릭슨의 비교
<표.3> 발달단계에 따른 비교
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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사회적 학습)
Ⅵ. 정신분석이론과 행동주의이론 비교 분석
1. 인간관
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
2. 성격이론
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
3. 상담목표
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
4.
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성격이론의 개념
2. 성격이론의 유형
1) 특질이론
(1) 유형론
(2) 특질론
2) 과정이론
(1) 정신분석이론
(2) 신정신분석이론
(3) 행동주의이론
(4) 인본주의이론
3) 생물학적 이론
3. 성격이론 3가지 비교
1) 프로이드
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