|
성별로 누구나 유의해야 할 사항들은 학습자가 확실히 이해하도록 수시로 설명해줘야 한다. 그리고 이런 내용에 관해서는 사춘기 이전에 미리 완벽한 지도가 이뤄져야 한다. 빠르면 빠를수록 좋다.
Ⅷ. 성교육의 접근 방향
1. 과거의 성 개념
|
|
|
내용 구성, 광주초등국어교육학회
박성익(1998) : 교수학습 방법의 이론과 실제(Ⅰ), 서울 : 교육과학사
양순옥·정금희(1999) : 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회
이화진(2001) : 자기 주도적 학습력 신장에 따른 교
|
|
|
내용들을 학교 교육에 적합하게 프로그램화하여 학생들이 배울 수 있도록 한 것이다. 민주 시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한
|
|
|
성 확립 -24%
② 청소년기의 교과과정중의 하나 -4%
③ 청소년기의 잘못된 성지식 재정립 - 82%
3. 현재 학교에서 이뤄지는 성교육의 문제점이 있는가?
① 네 -60% ② 아니요 -40%
문제점이 있다면 문제점은 무엇이라고 생각하는가?
① 다 아는 내용
|
|
|
유·초등교사과정 일반연수 교재, 서울 : 국립특수교육원
◇ 윤광보(1997), 정신지체아의 질적 교육을 위한 교육과정 운영 방략, 대구대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아동의 의미
1. 새로운 분류체계의 4가지 특성
2.
|
|
|
교육학회지, 10(2), 한국실과교육학회
방기혁(1998), 제 7차 교육과정의 통합교과를 통한 실과교육의 통합적 접근, 제 7차교육과정에 따른 초등 실과교육의 활성화 방안, 한국실과교육학회
백정자(1998), 재량활동을 통한 실과 지도 가능성 및 방향
|
|
|
교육, 미간행, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 정의
1. 교육의 목적 측면
2. 교육의 내용 측면
3. 교육의 방법 측면
4. 교육의 대상 측면
5. 학문적 계열성 측면
Ⅲ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 목표
1. 총괄 목표
|
|
|
성회복을 위한 다원적 접근
2. 진로지도
1) 진로지도의 개념
2) 진로지도의 발달단계별 과정
3) 진로지도의 내용과 방법
3. 성교육
1) 성교육의 목표
2) 초등학교의 성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학
|
|
|
성
1) 교육의 효과 최대화
2) 심리사회적 기능 향상
3) 복지 도모
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 따른 학교사회복지의 목적과 필요성 적용
1) Y고등학교의 학교사회복지 대상과 내용
2) Y고등학교의 학교사회복지의 구체적인 필
|
|
|
정의
3. 청소년 수련활동의 필요성과 목적
4. 청소년 수련시설의 종류
Ⅱ. 본론
1. 수정청소년수련관 소개
2. 수정청소년수련관 인터뷰
3. 수정청소년수련관 Swot 분석
4. 수정청소년수련관 개선사항
5. 개선사항을 통한 프로
|
|
메뉴펼치기
