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교육활동에 참여해야 했다. 사회주의 종
주국이 무너진 오늘날에는 그와 같이 철저한 국가통제의 평생교육을 실시하는 나
라가 거의 없다. 비록 사회주의 국가들이 무너졌지만 평생교육을 국가통제하에
둘 것인가, 아니면 지방자치단체 또는
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일본 근대문학에 나타난 에도시대의 전통 고찰, 한국일본문화학회, 2009
김인화 / 일본 역사수정주의의 국제정치적 의미, 연세대학교, 2005
금야일출청 / 일본 역사교과서의 현재, 역사교육연구회, 2005
무라카미 시게요시 외 1명 / 일본의 종교 :
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생산성 증가
3) 상호이해 증진과 협력강화
2. 개인적 차원
1) 교육훈련의 효과
2) 적성과 능력의 발견
Ⅳ. 교류와 구조적 의사교류
Ⅴ. 교류와 문학교류
Ⅵ. 교류와 학술교류
Ⅶ. 교류와 기술교류
Ⅷ. 교류와 해양교
참고문헌
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지배 체제와 내각 중심의 정치 제도는 강력한 지도자를 키우는데 불리한 여건을 조성하였다. 일본에서는 권력의 중심부가 과두적인 연합으로 이루어져 있고 그 핵 중 하나인 자민당은 여러 파벌로 나위기 때문에, 어느 한 세력도 권력을 장기
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일본사회개설(서울 : 한올아카데미, 2001).
2. 인터넷 자료
삼성경제연구소 (
)
세종연구소 일본연구센터(
)
지식검색 (
) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대 일본의 배경
1. 환경적 특징
2. 일본의 근․현대 국가로의 전환
3. 일본 정치․행정의 특
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교육연구회
◈ 문정창(1989), 고대일본사 : 한국사의 연장, 인간사
◈ 정연(2003), 한국 고등학교 역사교과서의 일본사 서술, 한국교원대학교 청람사학회
◈ 정재정(2008), 일본사 교과서에 기술된 식민지지배와 민족운동, 경인문화사 Ⅰ. 개요
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여성 정치 참여의 현실과 과제 : 여성할당제를 중심으로’, 단국대 정치외교학 석사학위논문
[뉴스기사]
· <경향신문>, \'여성 임원승진 가장 어려운 나라는 한국과 일본\'.2013.07.07 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 적극적 조치의 이해
1. 적극적 조
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정치·사회적 변화
1. 2차 세계대전 후 정치적 변화
(1) 미국, 소련, 유럽, 아시아의 정치변화
(2) 국제기구의 탄생 및 냉전시대
(3) 신생독립국의 생성
2. 2차 세계대전 후 사회적 변화
(1) 경제생활의 변화
(2) 여성
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일본학회
ⅲ. 손기섭(2009), 한일관계의 선진화전략, 한반도선진화재단
ⅳ. 성기중(2008), 글로벌시대 지역협력을 위한 한일관계의 재정립, 한국동북아학회
ⅴ. 최은봉(2010), 유동하는 일본 정치와 독도문제 및 한일관계 전망, 한국해양수산개발
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명치시대 일본의 지방통치 확립의 전제―폐번치현
Ⅲ. 지방통치의 준비
1. 부.현의 조직설치
2. 대구소구제의 실시
Ⅳ. 지방통치의 정비
1. 삼신법체제의 수립
2. 삼신법체제의 수정-중층적 지배구조
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
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