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소비자행동을 할 수 있는 능력이 부족하다. 유아소비자교육
Ⅰ. 유아소비자의 개념과 발달특성
1. 유아소비자의 개념
2. 유아소비자의 발달특성
1) 소비자행동의 발달
2) 경제개념의 발달
(1) 돈의 사용 및 가치
(2) 생산과 소비의 과
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소비자의 책임
3. 녹색소비자 연구원-올바른 신용카드의 사용
4. 참여연대의 "신용카드 개선시민행동
5. 한국신용카드 학회-우리나라 신용카드 문제
6. 한국신용카드 학회-대학생들의 신용카드 실태와 문제점
7. 박상수-한국신용카드 시장의 현
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소비생활에 있어서도 淪비용 低효율'의 문제를 시정하고자 실천적인 노력을 기울인다.
7. 자신의 욕구충족을 위한 선택이 사회적으로 추구하는 가치에 위배되지 않는 방향으로 조절한다. 소비자의사결정의 합리성
Ⅰ. 합리성의 개념
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소비자교육은 전 생애과정을 거쳐 지속되어야 하는 평생학습과정이다. 왜냐하면 소비자 시장환경은 빠른 속도로 변화하고, 소비자는 이러한 환경에 적응하며 생활해야 하기 때문이다.
상호작용 학습이 가능해지는 디지털 사회에서는 획일화
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소비문화의 의미
소비문화 : 한 나라를나타내는 이데올로기, 가치관, 생활양식의 총체
(소비를 기능적 측면 이상의 상징성을 포함하는 개념)
현대의 상품소비는 상징의 소비, 기호의 소비로서 소비자체가 의식과 행동양식을 규정하는 요인이
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소비자 교육은 유아에서부터 고령자에 이르는 모든 소비자가 보다 인간답게, 보다 풍요롭게 생활하는 능력을 갖게 하는 데 목적이 있다.
김영신 외는 “소비자교육은 소비자에게 소비가치, 경제윤리 등을 부여하여 합리적 구매활동을 할 수
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가치체계, 자아개념 그리고 소비행동에 어느 정도 지속적인 변화를 유도하게 되는데 이러한 패턴을 종래의 소비자사회화 개념에 근거하여 역사회화(reverse socialization) 또는 호혜적 사회화라고 부른다.
정보화 사회에서의 세대 간 정보격차는
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소비자의 현재의 수준과 요구되는 수준을 파악함으로써 앞으로의 소비자교육 프로그램 및 내용을 결정하는데 유용한 자료를 얻을 수 있는 것은 사실이다. 그러나 소비자는 다양한 소비생활을 경험하고 있고, 그에 따라 요구도는 앞으로 더욱
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가치관, 태도, 생활양식, 행동양식을 가지고 있고 시장을 구분하고, 타깃시장을 설정하는데 중요한 기준이 되기도 한다.
11. LIFE STAGES
생애단계별로 마케팅전략을 다르게 하라
10대 이전의 소비자 :부모의 결정권과 영향력이 큼. 마케터는 어
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소비 개념을, 합리적 구매 부분에 소비시장의 탈국경화와 세계화의 개념을, 소비자시민교육 부분에 소비자참여 확대 실천 부분을 통합하였다.
또한 김혜선 외(2002)는 소비자교육의 목표를 인간의 생활양식 및 가치와 관련된 교육, 소비자의
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