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소비문화형성단계’의 3단계로 이루어진다.
또한 소비자교육의 효과는 가계, 기업, 정부에 다양한 효과를 준다. 가계측면에서는 소비자피해 예방과 소비자권리의 확대로 소비자주권이 향상되고 균형잡힌 생활양식이 형성하게 해주는 효과가
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소비자교육 방안도
검토될 수 있다. 소비문제는 소비자역할 등에 관한 소비자교육을 필요로 하는데 그 방
안의 하나로 대중매체를 통한 체계적인 소비자교육 방안이 제시될 수 있다.
넷째, 정부는 여러 가지 경제정책에 있어서 소비문화의 미
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소비자피해의 구제, 한독법학 제12호, 한독법률학회, 1996
한국소비자보호원, 98년도 소비자보호 종합시책, 1998
Sherman Hanna, 전자상거래: 소비자의 이익과 손해, 한국소비문화학회, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소비자의 특성
Ⅲ. 소비자의 역할
Ⅳ.
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의 20%를 차지하는 10대와 20대가 강력한 소비세력으로 등장하면서 우리사회의 소비문화를 청소년들이 주도하고 있는 실정에서(동아일보, 1995, 3, 15; 한국청소년학회, 1999) 청소년들에게 소비생활 나아가 경제생활과 관련된 철저한 의식이 절대
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소비자 문제
1) 허위, 과장 광고
2) 무성의한 대응
3) 피해에 대한 합의
4) 제품정보에 따른 소비자 피해
5) 사기성 인터넷 쇼핑몰
4. 인터넷 쇼핑몰에서 발생할 수 있는 소비자 문제에 대한 대안
1) 구매안전서비스 확대
2) 정보 의무적 공
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소비자연대(1999). 청소년 통신소비 현황에 관한 의식조사.
3. 서울경제신문(2000.10.11). 대구 고교생 할부거래 익숙.
4. 청소년대화의 광장(1996). 청소년의 소비행동, 청소년대화의 광장.
5. 한국청소년개발원(1999). 청소년과 소비생활, 한국청소년
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을 수 있는 것은 흔치 않다. 영화를 보는 것은 우리가 가장 쉽게 즐길 수 있는 문화활동 중 하나이다.
본 연구는 그동안 기존 연구에서 잘 다루지 않았던 영화 소비자의 개인적 특성에 초점을 맡춰 영화의 관여도라는 측정항목을 독립변인으
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소비자연대에서는 신용카드 생활화가 소비자 편익의 증진과 합리적 소비생활에 기
여할 수 있도록 하며, 소득의 흐름이 공평해지고 투명해지며, \'남세 불평등\' 을 해소하
여 조세정의를 실현하는 데 큰 역할을 한다고 전제하고 있다. 신용카
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의 복지차원에서 관련 정책을 수립하고 실행함으로써 뒷받침을 해 주어야 할 것이다. 고령소비자교육의 내용과 방법
Ⅰ. 고령소비자교육의 필요성
1. 법적 측면
1) 소비자 기본법
2) 고령자 관련법
2. 행정적 측면
3. 고령 소비자정책
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의 사회: 그 신화와 구조(La societe de consommation; ses mythes et ses structures)」/ 계명대학교 출판부, 1970
서성한 저 / 소비자 행동론
손상희 / 대학생의 소비주의적 성향과 영향 요인 / 대전대학교 생활과학연구, 1996
손상희 / 남여 대학생들의 소비문화
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