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이론
내담자 중심 상담은 자아 이론적 접근으로서 Carl Rogers에 의해 창시된 상담기법이다. 1940년대 후반 이후 활발하게 발전된 이론으로 동양철학의 바탕과 공통된 점이 있는 철학적 배경을 가진 정의적 상담이론의 대표적인 것이다. 또한 로
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이론 현대철학과 건축이론』. 스페이스타임
마르코 부살리. 우영선 옮김(2009). 『세계 건축의 이해 : 피라미드에서 포스트모더니즘까지』. 마로니에북스
빌 리제베로. 박인석 옮김(2008). 『건축의 사회사: 산업혁명에서 포스트모더니즘까지』.
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이론과 실제, 삼성경제연구소, 1996.
김진관, 학습조직과 조직성과의 관계에 관한 연구, 고려대학교 경영대학원, 1997.
박광량, 학습조직의 측정과 구축에 관한 연구, 경영연구, 1994.
박광량, 학습조직의 이론과 실제, 학습조직, 그리고 학습인,
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이론(인지발달이론) 관련 제언
인간이 스스로 이성이란 도구를 통해 신성에 의해 질곡되어 있던 인간성을 해방시키던 시기에는 인간 이성은 분명히 중세의 암흑으로부터 벗어나게 하는 해방의 빛이었다. 근대 사회는 도구적 합리성으로 요약
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이론에서 나타나는 애착의 개념과 애착형성의 요인에 대해 설명하고 영아발달과정의 시사점에 대해 논해 보았다. 애착이론의 출발점이 된 이론적 배경은 정신분석이다. 볼비가 애착이론을 연구하기 시작할 무렵 영국의 정신분석학계에는 거
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이론의 교육적 시사점
콜버그는 도덕 발달을 높이기 위해 도덕교육 프로그램을 추진해 나간다. 그가 제시한 도덕교육 프로그램은 가설적인 도덕적 딜렘마를 제시하여 집단 토의를 가담하게 한 후, 학생들은 각자의 해석과 행동 방침을 분명
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소수의 의견이나 개인의 역량에 초점을 잃어서는 안 될 것이다.
참고문헌&자료
· 도서- 기업문화백서 (문화체육부)
· 논문- 조직문화론의 재구성: 알튀세르(L. Althusser)의 이론을 중심으로(연세대학교, 이무원)
우리나라 기업문화에 관한 연구:
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이론의 교육적 시사점
콜버그의 도덕성 발달이론이 제시하는 도덕적 딜레마의 개념은 학습자에게 직접 과제를 제시하고 도덕적 판단을 유도하는 것으로 도덕적 사고의 판단 능력을 발달시킬 수 있다는 장점을 가지고 있다. 콜버그는 인간이
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이론을 적용한 축구수업이 여학생의 흥미요인, 수업 만족도, 그리고 신체적 자기효능감에 미치는 영향」,『한양대학교 교육대학원 체육교육전공 석사학위논문』
2. 사이트
한겨레(https://www.hani.co.kr).
박새결, 2017, 「다중지능이론을 적용한 축
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이론과 의사소통적 합리성, 사회와 철학, 사회와 철학연구
◎ 김선욱, 한나 아렌트의 정치 개념(Hannah Arendt`s Concept of the Political)
◎ 서유경(2000), 한나아렌트의 정치행위(Action) 개념분석, 정치사상연구
◎ 안청시(1994), 정치학, 서울: 대왕사
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