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영하도록 하여 중고등학교에서 컴퓨터 교육을 필수적으로 실시하도록 유도할 방침이다. 실제로 고등학교 제7차 교육과정은 학습자 중심교육, 자기 주도적 학습, 수행중심의 평가 등에 그 중점을 두고 있는데 정보통신기술(ICT)은 바로 이러한
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기 위해 어떻게 그룹모임을 활용할 것인지에 대한 이해가 필 요하다. 성공사례발표
시뮬레이션
심포지엄
포럼
스토리텔링
촌극
역할연기
복습
보고
질문과 대답
시험
프로젝트
문제해결
그림학습
패널토의
OHP (오버헤드 프로
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레지오 에밀리아의 이론적 배경
2. 레지오 에밀라아의 아동관
3. 레지오 에밀리아의 교육목적 및 목표
4. 레지오 에밀리아의 특성
5. 레지오 에밀리아의 교육방법
6. 레지오 에밀리아의 교수-학습과정
7. 평가
8. 교사의 역할
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계에 관해서는 그 다음에 가르쳐야 한다.
. 한 시기에는 한 교과만을 가르쳐야 한다.
. 교재는 학년별, 월별, 일별, 시간별로 명확히 구분하여야 하며, 쉬운 것부터 어려운 것으로 점진적으로 배열해야 한다.
. 체벌로 학습을 강요하지 말고 구
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기피하고 있는 것이 현실이다.
참고문헌
- 강원도 교육청 지정 성교육 연구학교 북삼초등학교(2000), 성교육 프로그램구안`적용을 통한 올바른 성의식 고취, 연구학교 운영보고서
- 교원캠퍼스(2003), 학교에서의 성교육/성상담의 실제, (사)청소
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소집단의 자율성과 창의성을 극대화시킬 수 있도록 조직을 설계하고 경영하는 것을 의미한다. 우리가 소집단의 팀제를 강조하는 이유가 바로 이것으로 창의적인 개인 또는 소집단에 의한 시너지 효과를 기대하는 것이다.
마지막으로 학습가
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계획 → 준비 → 시행 → 반성의 단계로 지도한다.
. 결론 및 시사점
21세기 정보화ㆍ세계화 시대를 주도적으로 이끌어 나갈 수 있는 자율적이고 창의적인 한국인을 기르기 위해서 제 7차 교육과정의 기본 방향에서 강조되고 있는 인간성ㆍ창
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계획을 수립하여 발표와 토의를 거친다.
- 학교의 계획서발표 토의 수정
- 학교교육계획서의 정리 정리 제출
Ⅵ. 학교경영계획의 모형
학교경영에서는 교육목표에 따라 교육과정을 어떻게 효율적으로 운영할 것인가를 고려하면서 학교의 경
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2. 레지오 학습의 원리
3. 교육 목적 및 내용
4. 레지오 교육의 특징
5. 교수 - 학습과정
6. 교사의 역할
7. 평가
8. 레지오 에밀리아의 다상징적 프로젝트 사례
9. 레지오 프로젝트의 한국 현장 적용
10.레지오를 조사하면서...
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기소개와 집단 안내
5회. 집단 2회 (2시간): 자신의 성격과 관계 속의 자기 모습 돌아보기
6회. 집단 3회 (2시간): 공동 작업을 통한 관계 이해하기
7회. 집단 4회 (2시간): 관계갈등 상황 대처방법 찾아보기
8회. 집단 5회 (2시간): 개인별 문제 나
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