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방적이고 허용적인 분위기 조성, 체계적인 교육 프로그램이나 창의성 계발 기법, 창의적 모델 제시 등을 활용해야 한다. 수준 높은 창의성 교육으로 고부가 가치를 창출할 수 있는 인재발굴을 위해 교사의 연구와 자기개발 노력이 앞으로도
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차이점
Ⅳ. 빗물활용의 적극적 노력 :제언(堤堰) 보(洑)축조
V. 빗물이용의 다양한 사례
Ⅵ. 빗물이용 시스템
Ⅶ. 각국의 수자원으로서 빗물이용
Ⅷ. 빗물이용시설에 대한 정책 방향
Ⅸ. 빗물이용의 현대적 계승방안
Ⅹ. 결 론
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창의성은 단지 예술이나 발명에만 국한되지 않으며, 일상적인 문제 해결, 인간관계, 학업 및 직무 수행 등 다양한 분야에서 긍정적인 영향을 끼친다. 창의적 사고는 기존의 틀에 안주하지 않고, 새로운 가능성과 방법을 모색하는 태도에서 비
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방송대학교, 1996
6. 최창우, 수와 연산 영역에 대한 최근의 동향, 2000 Ⅰ. 중학교 수학과 멀티미디어 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용방법
1) 수업시간에 활용 방법
2) 인터넷을 통한 활용 방법
4. 효과
1) 학생측면
2) 교사
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방정부, 주 정부 단위의 법에서 ‘높은 수행능력을 보이는 잠재적인 능력을 지니거나 나타내는 것으로 판별된 학생’을 영재로 정의하고 구체적인 기준은 각 학교 교육구의 위원회에서 만든 규정에 따른다. 각 주마다 차이는 있는데, 적게는
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활용의 실제
1 단원 설정의 취지
2 수업지도의 모형
3 지도 내용의 전개
4 교수 학습안
5 지도상의 유
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교육공학
Ⅱ. 교육공학의 영역
1. 설계영역
2. 개발영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
Ⅲ. 교육공학의 이해
1. 인간·교육·사회
2. 정보기술(IT)사회와 교육공학
3. 평생교육과 교육공학
4. 교육공학에 대한 비판
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방과후프로그램 목적이 입시로 인한 과도한 스트레스 해결이라는 기사내용을 읽은 후로 좀 충격을 받아 왔다. 이에 앞으로는 학생들이 이런 스트레스가 해결되기를 바라며 이번 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고 자료
- 네이버블로그 SNS활용강사 (작
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터넷, e-mail, 채팅 등 다양한 방법과 파워포인트, 실물화상 기,OHP, 캠코드 등 수업정보화 기교재를 사용하여 학습 자료의 제 작 및 활용이 가능해졌다.
(4). 여러 가지 인터넷 자료를 탐색하여 본시 학습에 알맞은 학습 자료 로 재구성하는 능력
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활용하여 미술 수업 시간에 교육적으로 활용했을 경우 기대해 볼 수 있는 교육적 효과에 대하여 다음과 같이 정리하였다. 첫째, 다양한 표현 활동을 경험하게 함으로써 아동들의 흥미 유발에 효과적이며 창의성을 신장시키는데 적합하다. 둘
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