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수업, 역할 놀이 등 교과의 특성을 살릴 수 있는 다양한 교수학습 방법을 활용하여 수업을 하기가 어렵다.
셋째, 학생들의 학습권이 침해받고 있으며, 교육과정을 학교 사정에 따라 운영하기 위해 영역별로 학기를 나누어 집중적으로 이수할
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교육의 3요소인 유아. 교사. 부모 간의 협동, 사회적 관계형성, 의사소통을 강조하는 ‘상호 관계를 통한 교육’의 철학을 갖고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해
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과를 높일 수 있을 것이다.
7) 체육
면대면 교육과 병행한다면 면대면 교육만으로 진행되는 현재의 체육 교육을 보다 효과적으로 진행할 수 있을 것으로 분석하고 있다. 그 비율로는 대체로 사이버교육의 두 배를 면대면 교육으로 진행하는 것
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과 교육학 사회과 교육론 신강 이론과 실제, 한국학술정보, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 통합교육과정운영에 의한 교육과정
Ⅲ. 6차 유치원교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교 및 2007년 개정 유치원 교육과정 영역별
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과 활용
인터넷 학급 신문
만들기
홈페이지 유지·관리
ICT 소양 교육의 단계별 내용 체계표
2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 특징
1) 시공간 초월
전통적인 수업에서는 학생들의 상호작용은 교실내의 교사와 동료 학생들에게 한정되었다. 인터
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교육활동 계획과 운영이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이
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원리, 서울 : 소나무, 1998
정미라, 우리 민족의 색채의식 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사논문, 1997
홍영주, 전통미술 감상수업을 통한 초등학교 아동들의 한국화에 대한 의식변화 연구, 인천교육대학교 대학원 석사논문, 2000 Ⅰ. 개요
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교육대학원 석사 학위 논문, 1999
◈ 석혜선, 포트폴리오 평가를 유아의 총체적 언어활동에 적용한 사례 연구, 총신대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1999
◈ 이영석·이정화, 영역별 포트폴리오 평가 방법의 적용 원리와 실제, 서울 : 교육과학
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수업
1. 퀴즈네르 막대의 의미
2. 초등학교 수학에서 퀴즈네르 막대의 활용
3. 퀴즈네르막대 활용에 대한 비평
Ⅲ. 초등학교 수학과(수학교육)의 기하판활용수업
1. 기하판의 소개
2. 기하판의 활용 의의
3. 기하판의 활용영역
4. 기하판
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과 체계적인 접근 노력이 필요하다.
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
통합교육에서는 특수교사와 일반교사의 협력 하에 장애학생과 비장애학생이 언제나 같은 교육과정 내용을 적용하여 함께 수업하
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