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교 검토하고 신문사들간에 관점의 차이를 파악할 수 있는 자기주도적 학습을 한다.
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 영어과의 수업설계
각 차시별 교수학습 내용을 세부적으로 나누고, 교사와 학생의 수업활동 내용을 상세화하여 전체적인 수
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학습 지도안 구안
(1) 교과(윤리, 국어, 수학, 사회, 과학, 영어)와 관련된 필독도서를 1권 이상 선정하고 계획적인 독서교육을 통해 실질적인 독서 습관 형성에 주력하였다.
(2) 1 교사 1 독서 교수-학습지도안을 수립하여 교과별 독서 학습자료
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도록 한다.
수업에 활용 할 그림 자료 편집 프로그램에 대한 조작방법을 숙지한다.
수업에 필요한 예시 그림 자료, 편집할 그림 자료를 준비한다.
교과서 외의 추가 학습 자료를 모든 학생이 활용할 수 있도록 충분히 준비한다.
정확한 시간계
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도는 몇 도 인가?
Ⅴ. ppt 자료 Ⅰ. 헤어미용 교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수⋅학습 방법 및 평가 상의 유의점
Ⅱ. 단원 개관
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 구성
Ⅲ. 본시학습 지도안
1. 본시학습 지도안
Ⅳ. 형성평
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수업의 전개 계획
차시
일시
지도대상
장소
지도교사
3/4
2002. 10. 12
상업고등학교
3학년 7반
3 - 7반 교실
권 혜경
활용기법
혼합법(강의법+문답법
+판서활용법)
준비물
교사
학생
교과서, 지도안, 학습자료
교과서, 공책, 연필
본시주제
인적자원
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교 사
학 생
준비
·TV모니터와 VTR점검
·방송학습장 준비
·학습지도안, 테이프 점검
·지정된 좌석에 앉는다.
·교과서, 공책을 준비한다.
1
TV모니터
VTR
교과서
학습지도안
방송학습장
형성평가지
실물화상기
도입
·학습목표제시
·선수학습
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교
수
학
습
과
정
안
단원목표와 본시 수업목표와의 관계가 명료하게
진술되었는가?
수업목표가 명료하게 진술되었는가?
필요한 교수학습자료가 제시되었는가?
필수적인 기본 학습요소를 추출하여 지도계획을
수립하였는
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학습
자료
준비
교 사
학 생
PPT자료, 교과서, 학습지도안, 이산화질소간이측정기
교과서, 노트, 필기구
단 계
(시간)
교수학습 요항
교수학습 과정
수업형태 및 자료
유의점
교 사
학 생
도 입
(10분)
학습환경
조성
*인사, 출석 및 학습태도 점검
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도교육청 / 초·중등학교 ICT 교육 운영 지침 해설서, 2001
대전광역시교육청 / ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집, 한국교육학술 정보원, 2001
백영균 / 웹 기반 학습의 설계, 서울 : 양서원, 1999
송재신·계보영 / ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집,
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전개 계획
3/6차시 (교과서 116쪽 익힘책 132~133쪽) 규칙을 수로 나타내기 - 재구성함
6. 차시 수행 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 수업 및 교재 연구
9. 이번 수업을 통해 얻게 될 수학적 사고
10. 본시 지도안
11. 참고자료
※ 활동지
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