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무엇이며, 교사라는 직업이 내 삶에 있어서 어떤 감동을 가져다 줄 지를 다시 한번 보람을 느낀 하루였다. Ⅰ. 학교 소개
Ⅱ. 선생님 소개
Ⅲ. 자료 수집 과정
Ⅳ. 학교에서의 일과
Ⅴ. 질의 응답
Ⅵ. 교사 업무의 구조화
Ⅶ. 느낀 점
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연구, 교육부 정책연구과제 보고서
열린교육학회(1998), 열린수업 모형탐구, 서울 : 열린교실
이용숙(1997), 열린교육의 이해, 중등 열린교육 연수자료집, 덕성여대 열린교육 연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 주제중심교육(주제중심학습)의 정의와 분
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못하는 학생은 개별적으로 지도한다.
참고문헌
경험수업 모형에 기초한 도덕과 수업 프로그램 개발/정구복
도덕과 교육론/유병열
지도안/글꽃초 교생 장새솔
교수학습 지도서 (4-2) 1. 역할놀이 수업 모형
2. 경험 학습 모형
참고문헌
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학습이 보다 능동적으로 이루어지도록 하여야겠다. 자기 주도적 문제 해결력을 기르기 위해서는 단계별 수준별 교수학습자료의 개발활용 방법이 끊임없이 연구되어야겠다.
. 결론
수준별 교육 과정은 한 마디로 모든 학생들이 기본적인 내용
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연구원, 진로탐색 지도자료, 중학교용, 1991
서울특별시교육연구원, 진로교육 지도안 중학교 1학년, 1994
서울특별시교육연구원, 학부모를 위한 진로 지도 100문 100답, 1991
정영열, 상업계 고등학교 학생들의 직업의식조사를 통한 효율적인 취업
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학습 결과를 살피면서 학습 속도가 느린 학생들에게 도움을 줄 수 있다.
라. 쓰기 학습 마당의 자료는 받아쓰기 활동에서 교사들의 불러주기와 확인해주기에 대한 부담을 완전히 없애줄 것이다.
4. 효과
1) 교수 노력면에서
(1) 학습 장소와 시
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수업이 가능한 교실
②교사여건 : 다양한 교수, 학습전략에 관한 지 식, 기능 숙달
③교수 학습 자료
┏ 단계형 - 개별학습용 평가 문제지 준비
┃ (학습지도안)
┗ 심봐 보충형 - ×
1) 이질 학급내 수준별 분단 편성(3-4개)
- 소집단 순환 학습
2)
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학습 환경 파악……………………………………………………………………… 9
Ⅳ. 본시 학습 지도안
1. 학습지도안………………………………………………………………………… 10
※ 참고자료 ……………………………………………
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4.1.1.2. 소단원 개관
4.2. 단원의 지도 목표
4.2.1.1. 지식목표
4.2.1.2. 기능목표
4.2.1.3. 태도목표
4.3. 단원의 전개 계획
4.4. 단원 지도상의 유의점
5. 본시 학습 지도 계획
5.1. 학습 주제
5.2. 본시 학습 지도안
6. 형성평가
7. 첨부 자료
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학습 목표................................................8
4) 대단원의 교수 • 학습 활동 및 지도방법................................9
4. 본시 수업 지도안...............................10
5. 학습유인물.....................................12
6. 파워 포인트 자료...
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