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2) 수영용구
4. 수영의 영법 기술
1) 자유형
2) 평 영
3) 배 영
4) 접 영
II. 학습지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 교육적 특성
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
III. 참고문헌
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수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연구원, 2001
◎ 서울특별시 서부교육청, ICT 활용 교육의 이해와 필요성, 교실 수업 개선 시범 교육청 ICT 연수 자료, 미간행, 2001
◎ 정성무 외, ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 초등교원 연수용 교재, 한
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자료를 인터넷상에서 찾아 연구하고 토의하여 개인별모둠별 게시판의 기능을 확대하여 사이버 상에서 학습이 이루어지며 학습자들의 성취감 또한 높았다.
2) 교수 효과 면에서
가. 온라인 학습방을 활용함으로써 수업의 밀도를 높이고, 학습
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학습의 적극성과 수월성을 도모하여 학습자의 자기 주도적 학습을 유도하였다.
(라) 학습자료 형태는 학습지, PPT, Web자료 등을 과목별로 제작하였다.
2. 수준별 교과의 교수학습 과정안 작성활용
1) 교수학습 진행 과정
선행 연구와 문헌 자료
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자료
교사
학생
PPT, 교과서
교과서, 가공식품 1종류
학습
단계
학습
내용
교수-학습활동
학습
형태
학습
자료
배당
시간
도달점 및
유의사항
교사
학생
도
입
인사
▶인사 및 출석 확인
▶학생들의 주의를 집중 시킨다.
▷인사 및 대답
▷수업
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교육/ 프로그램: 교육실습(4월 27일~5월 23일까지 4주간)
2. 교육실습 내용
3. 실습 과정
4. 실습 기간 및 대상
5. 연수 및 주별 계획(4. 27일~ 5.23일, 16:00~16:40)
Ⅲ. 교사의 교수/지도방법
Ⅳ. 지적장애인에 대한 교육자로서의 주관적인 생각
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학습에 관심을 기울여 효율적으로 학습할 수 있는 교육방법이 연구되어야 한다.
그리고 학생들이 실제 생활에서 자연스럽게 한자사용기능을 습득할 수 있도록 도와주고, 학생들의 흥미를 유발하여 학습을 지속적으로 유지시킬 수 있는 자료
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수업의 학습효과에 관한 연구 : 일반계 고등학교 보충과정을 중심으로, 국민대학교 교육대학원.
박근혜(2001), 판소리 문학의 학습자 중심 수준별 교수·학습 방안 연구 - 춘향 문학을 중심으로 -, 홍익대학교 교육대학원.
박동우(2010), 고등학교
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연구개발 수준별 교육과정안, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업집단(학습집단, 교육집단)의 분류
1. 계열화
1) 내용
2) 제한점
2. 학급간 동질 능력별 집단화
1) 내용
2) 제한점
3. 학급내(학년내) 이질 능력 집단화
1) 내용
2) 제
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학습지도안 작성
1. 학습단계
2. 구체적 학습목표
3. 학습내용
4. 교육방법 및 보조자료
5. 소요시간
6. 평가방법 종류
Ⅳ. 보건교육 수행
Ⅴ. 보건교육 평가
1. 평가방법
2. 평가도구
Ⅵ. 성찰
1. 잘한 점과 못한 점
2. 교육을 통한 자
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