|
자료로서만이 그 의미를 지닌다고 보아야 할 것이다.
【참고 문헌】
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 1998.
,『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 1999.
박기범, 「영화의 문학교육적 수용 연구」, 한국교원대 석사논문, 2001.
정근원, 「영상세
|
|
|
수업 개선 과제를 선정하며, 학생과 수업에 대한 정보를 교환하고, 수업 관찰을 계획을 수립한 후 학습지도안을 검토하고 수업을 관찰하도록 해야 한다. 또한 결과 협의에 있어서도 수업 연구 과제 해결 및 수업 개선 방안을 설정하여 상호 상
|
|
|
교과에서의 평가
심화 보충 형 수준별 교과에서의 평가
과목선택형 수준별 교과에서의 평가
Ⅶ. 수준별 교육과정의 한계
수준별 교육과정 편성의 문제
수준별 교육과정 운영의 문제
Ⅷ. 수준별 교육과정의 발전 방안
참고자료
|
|
|
단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 단원 지도상의 유의점
6. 학생실태 조사분석
7. 실태 분석에 따른 지도방안
8. 본 수업을 위한 교재연구
( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
(활동 기록지)
(자기 평가표)
|
|
|
인지발달이론 분석
3. 비고츠키의 사회문화적 발달이론
4. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
5. 비고츠키의 근접발달이론
6. 비고츠키의 발달이론을 실제 교육상황에 적용하기
7. 비고츠키 이론의 시사점
< 참고자료 >
|
|
|
수업을 준비하며
1 학생 이해 자료
2 학습지도를 위한 기초 연구
Ⅲ 수업에 들어가며
1 단원의 개관
2 단원의 목표
3 단원의 연계
4 단원의 연계
5 단원의 평가
6 지도상의 유의점
Ⅳ 수업의 실제
1 교수-학습 과정안
2
|
|
|
학습 목표
실험 전
예상
실험 후
알아낸점 과학과 교수-학습 과정안
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 학생 실태 및 지도 대책
4. 단원 학습 지도 계획
5. 단원의 평가계획
6. 지도상의 유의점
7. 교재 연구
8. 본시 수업의 실제
|
|
|
수업분위기 조성에 크게 기여하게 됨으로써 학습목표 도달에 매우 효과적이라는 것이다. 때문에 이러한 맥락에서 신문활용학습은 교육적 의의가 매우 크다 하겠다.
참고문헌
김훈순 / 신문의 교육적 활용(NIE)에 관한 연구, 1996
박기덕 / NIE 탐
|
|
|
본시교수학습과정안 ………………………… 11
4. 판서계획 ………………………… 15
5. 본차시 학습평가 ………………………… 15
6. 학습지 및 학습보충자료 ………………………… 16
7. 참고문헌(참고 사이트) ………………………… 18
|
|
|
1)지식구조
3.수업내용
1)학습자의 특징 분석
2)학습환경의 분석
3)학습계열성 구성
4)영역별 학습목표 설정
5)차시별 학습목표
4.평가내용 및 방법
5.단원지도방법
6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안)
7.참고자료 및 학습지
|
|
메뉴펼치기
