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대책
1) 실태 조사 내용
2) 실태 분석 및 지도 대책
7. 수업자 의도
8. 단원의 지도 계획
9. 단원의 평가 계획
10. 지도상의 유의점
11. 학생 배치도
12. 학생 수업참여 상황 (참관자 기입)
13. (보건)과 본시 교수?학습 과정안
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연구원
자료3 : 조별 토론지 준비(기업 윤리 對 기업 이윤추구)
자료4 : 형성평가 자료
학습
단계
세부활동
교수 - 학습 활동
시간
매체자료
활용방법
및 유의점
교사 활동
학습자 활동
도
입
동기유발
주의집중
목표제시
▶ 인사
▶ 수업 준비
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교육의 목표 설정
3. 교수-학습 방법론의 원칙
4. 교수-학습지도안의 구성 요소
5. 평가 방법 및 기준 설정
6. 실습 중심의 교육 운영 방안
7. 학생 참여 유도 전략
8. 사례 연구 및 분석
9. 피드백 및 개선 방안
10. 결론 및 향후 방향
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수업현장에서 활용될 사례기반학습을 위한 교수학습지도안을 작성해 보았다. 물론 전문가들로 하여금 지도안의 내용과 타당성 등을 자문 및 평가 받는 과정은 생략이 되었지만 나름대로 작성해가는 과정에서 선행연구 및 자료들을 통해 많
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자료에 의하면 배구 경기의 승패에 있어 스파이크 성공률이 65% 이상일 경우 승률이 5% 이상 높아진다는 연구 결과에서도 알 수 있듯이, 스파이크 기술 향상이 경기 1. 수업 목표
2. 선수 준비 운동
3. 스파이크 기술 이론
4. 스파이크
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응답했으며, 이로 인해 의사소통의 정확도가 저하되는 사례가 빈번하게 보고되고 있다. 이는 비원어민 학습자뿐만 아니라, 모국어 화자 1. 서론
2. 교수학습 목표
3. 교수학습 내용 및 방법
4. 수업 활동 계획
5. 평가 방법
6. 결론
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학습의 기초임을 뒷받침한다. 또한, 본 단원은 학생들이 텍스트의 의미를 파악하기 위해 문맥 파악, 추론, 요약 등의 활동을 진행하며, 읽기 전략을 익히도록 설계되었다. 단원은 크게 세 부 1. 수업 단원 개요
2. 학습 목표
3. 교수-학습
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교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원/멀티미디어 강의 2,3강
김희진.(2013). 교수-학습 방법 측면에서 본 자유선택활동시간의 놀이 계획-실행-평가 활동 현황. 한국교원교육연구 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수
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교수법을 중점적으로 적용한다. 연구에 따르면, 체계적인 영어 수업 참여 학생은 1학년 평균 20% 이상, 3학년 이상은 35% 이상의 영어 자신감 향상을 보인다는 통계자료가 있으며, 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수-학습 방법
4. 수업 진
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수업에 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 지도계획
4. 학습계열(선수학습 분석)
5. 실태분석
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습 지도안
1) 교수-학습 지도안
2) 평가 계획
3) 판서 계획
8. 교재연구
9. 학습자료
1) PPT
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