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데도 효과적이다. 최근 연구에 따르면, 유아가 그림책을 자주 접한 1. 서론
2. 그림책의 정의와 유아언어교육의 중요성
3. 그림책 선정 기준 및 활용 방법
4. 수업 목표 및 교수학습 전략
5. 수업 진행안 예시
6. 결론 및 기대 효과
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수업내용으로 이끌어 나갈 수 있어야 하며, 학생들과 함께 조화하여 상호작용할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌. 1) 중등교육연구 제 51집 제 2호(2003.12)
“창의적 문제해결 모형을 적용한 고등학교 교수-학습 방안”
2) 교수-학습 방법 개선을
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지도안 작성・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 18
Ⅴ. 참고 문헌・・・・ӥ
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:삼지사, 1996.
노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매체교육과 국어교육
2. 미디어 매체를 활용한 국어 교육
Ⅲ. 수업지도안(가상수업)
Ⅳ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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표현하는 방식 : 역할극, 모의재판, 무용연기, 마임연기, 표정연기, 노래연기등.
ⓐ 내용 이해의 정도
ⓑ 자료분석과 관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제5장 역사수업의 교재
제6장 역사수업의 방법
제7장 역사학습의 평가
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학습목표
3. 대단원 개괄
4. 대단원 내용 구성
5. 대단원 학습계획
Ⅲ. 소단원 개관
1. 소단원명
2. 소단원 개괄
3. 지도방침 및 유의점
Ⅳ. 본시 교수-학습지도안
Ⅴ. 참고자료
Ⅰ. 수업 연구 개관
고등학교 정치와 법 과목
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종일반
2) 공립유치원 종일반
Ⅷ. 유치원교육(유아교육)의 문제점
1. 문자 지도에 따른 학부모의 기대치가 너무 크다
2. 일과운영시간
3. 교수학습 자료정리
4. 일일수업지도안
Ⅸ. 유치원교육(유아교육)의 제고 방안
참고문헌
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전략과 Decision-Tree 전략의 비교
(1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978
(2) Decision-Tree 의사결정 전략
●<그림2> Decision-Tree
10. 의사결정학습 지도상의 유의점
11. 의사결정 수업 모형을 적용한 수업 지도안
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수업)의 의미
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 필요성
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 연구사례
1. 연구사례 1
2. 연구사례 2
3. 연구사례 3
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습자료
Ⅵ. 심화보충형 수준
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성패는 진솔함에 달려있다.(교육법학회)
황혜정(1997), 창의력 신장을 돕는 중학교 수학과 학습평가 방법 연구(교육개발원) Ⅰ.여는 말
Ⅱ. 중등교육의 현실과 나아갈 길
Ⅲ. 우리 나라 수학교육의 현실과 나아갈 길
Ⅳ. 닫는 말
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