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지도안 양식
6. 증거자료 평가
Ⅶ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 작성방법
1. 학급 상황에 따라 선택한다
2. 평가대상자료 선정한다
3. 적용 초기에 평가 항목을 분명히 인식시킨다
4. 자료의 비중을 선정한다
5. 평가 대상 자료를 모든
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생각할 수 있는 교사의 마음가짐을 배워야겠습니다. 1. 단원
2. 대상
3. 기간
4. 교육과정 학습요소
5. 학습자료 & 준비물
6. 음악용어
7. 차시별 지도계획
8. 평가관점
9. 교수 학습 지도안
10. 수업 시연을 마치고...
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학습 효과가 높아진다. 실제로 교육부의 2022년 연구 자료에 따르면 문제중심 학습을 적용한 초등학교 수업에서 학생들의 자기주도적 학습 능력은 평균 25% 향상되었으며, 과제 수행에 1. 문제중심 학습모형 개요
2. 수업 단원의 목표 및
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유의사항
6. 평가 방법 및 유의 사항
Ⅲ. 수업모형과 수업 진행방식
1. 수업모형 협동학습 (집단 탐구 모형)
2. 수업 진행방식
Ⅳ. 본시학습의 실제
1. 학급 실태
2. 본시 교수-학습 지도안
Ⅴ. 부록 (활동지 및 PPT 등 수업 활용 자료)
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교수-학습을 위한 컴퓨터 활용 수업에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
박성익(1998) : 컴퓨터 교육, 서울 교육과학사
손병길(1994) : 컴퓨터의 도구적 활용, 전국학교컴퓨터교육연구회, 제6회 세미나
이태욱(1999) : 컴퓨터교육론,
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I. 서론
II. 본론
ICT 활용교육을 시행하면서 겪는 어려움
첫째, 교사들은 기술적인 지원을 해줄 전문가의 필요성을 호소하고 있다.
둘째, 교수-학습에 활용할 자료가 부족하다고 호소하고 있다.
III. 결론
IV. 참고문헌
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문학 작품 등 다양한 자료를 활용하여 감정을 표현하거나 공감하는 활동을 수행한다. 본 수업은 45분 동안 진행되며, 연령별로 감정 이해 수준이 다소 차이 나는 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수 학습 과정
4. 평가 방법
5. 학습 자
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학습의 실제
1. 본시제재 : 물건사기
2. 본시 설정의 주안점
3. 본시 학습의 목표
4. 본시 지도상의 유의점
5. 학생 실태
가. 생활면 나. 학습면 다. 행동면
6. 본시학습 지도안
7. 본시학습의 평가계획
가. 기본 방향
8. 좌석배치
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지도안 작성
1. 순환 학습 수업과정 모형과 선택한 이유――――――――――――――30
2. 지도안 ―――――――――――――――――――――――――――――32
(1) 학습 제목
(2) 학습 목표
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교수 학습 모형 분석
다. 국어과 2학년 지도서 문법 영역 교수 학습 모형 분석
라. 국어과 3학년 지도서 문법 영역 교수 학습 모형 분석
마. 국어과 4학년 지도서 문법 영역 교수 학습 모형 분석
2. 모형 활용의 실제
가.
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