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유의점
7. 학생의 실태
8. 교재 연구
1. 주제 해결을 위한 이론적 기반
가. 움직임 교육
나. 즉흥 표현
9. 지도 계획
10. 지도상의 유의점
11. 단원 평가 계획
12. 본시 학습 지도안
13. 판서 계획
14. 준비 자료
15. 평가 계획
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연구원(www.kihasa.re.kr) : 최근 보건복지 현황, 통계 자료 등
박정숙, 권상민(2014),보건소 방문건강관리사업의 자조집단 운영 현황,한국디지털정책학회 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나
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학습( CAI: Computer assisted instruction)
② 시뮬레이션
③ 역할 놀이
보건교육 방법의 장단점
▶ 역할극
▶ 시범
▶ 분단 토의
▶ 그룹 토의
▶ 현장 견학
▶ 사례 연구
▶ 드라마
▶ 시청각 자료
우리나라 학교 보건
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학습 운영
① 개설 주제 영역 수 : 다 품종 진열식, 소 품종 육성식
② 백화점식 고정 운영
③ 선택식 이동 운영
마. 자기 주도적 학습 지도 방안
① 각종 자료 활용 학습
② 주제 탐구 학습
③ 제작 학습
④ 모의 수업
⑤ 문헌 연구 학습
⑥ 지도
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학습을 통한 지식과 경험보다는 교직을 수행하는데 필요한 지식과 기능 및 방법을 획득하는데 실제적으로 도움을 주는 현장중심의 다양한 교육실습 프로그램의 내실화를 위한 미시적인 관점의 노력들이 필요하다고 본다. 이런 맥락에서 우
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수업 형태로 학습 결손의 누적을 줄이고, 교육의 수월성을 달성하기 위해서 정상적인 운영이 되어야 할 것이다.
여느 교육과정과 마찬가지로 수준별 교육과정도 아무리 좋은 의도로 도입하였다고 하여도, 교육 현장에서 강한 실천 의지를 갖
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자료
김진경,김혜라(2017)「학교폭력예방의 이론과 실제」한국방송통신대학교출판문화원
교육부(2019)「학교폭력 예방교육! 공감과 소통의 ‘어울림 프로그램’과 함께해요」
교육부(2012)「학교폭력 근절 종합대책」 1. 학교폭력의 원인
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Ⅰ. 수업 지도안 작성을 시작하며
Ⅱ. 단원 지도의 기초
Ⅲ. 본시 단원의 학습목표
Ⅳ. 단원의 개관
Ⅴ. 본시수업 전개 안
Ⅵ. 판서계획
Ⅶ. 교수 학습 자료
(1) 형성평가 (2) 내용학습지
(3) 참고자료
-가로세로퍼즐
-만화
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성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표
5. 단원학습의 계통 및 관련
6. 학습의 연계성
7. 단원 지도 계획
8. 지도상의 유의점
<Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안>
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학습평가
오늘 배운 전술의 수행이 어느 정도 이루어 졌고 그 이유는 무엇인가?
그렇다
보통이다
그렇지 않다 체육수업계획안,체육수업프로그램과 평가방법,야구 수업계획서
1.수업과정별 흐름
2. 차시별 수업계획 (야 구)
3. 수업
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