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자료까지 보내주셔서 보고서를 제출하는데 많은 도움이 되었던 것 같다.
우리들이 방문했던 날에도 방과 후 수업이 시작되는 시간이라 2층에서는 초중고생들의 수업이라 수업 진행을 직접 볼 수 있었다. 전에 일을 도왔을때도 느꼈지만 효과
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연구하여 체계적이고 일관적인 지원이 이루어지게 하는 것이 중요하다고 본다.
(4) 학급의 규모와 교사
일반적으로 담임교사 1명이 지도할 수 있는 원생의 수는 정해져 있다. 그러나 실제 유치원의 한 학급당 어린이의 수는 그 수를 훨씬 넘고
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교수주의적 차원이 아니라, 스스로 구성하고, 만들어 갈 수 있도록 해 주어야한다는 구성주의의 토대로서도 손색이 없을 것으로 생각된다. 1. 서론
<연구 방향>
2. 본론
<논의로 들어가기에 앞서>
<기존 학교 함수 개념 지도의 문제점과
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학습을 위해서 학급집단을 편성하는 것은 곧 일종의 교수방법이다. 교수 방법에는 반드시 옳은 한 가지 방법이 있는 것이 아니다.
8.2 행정적 편익을 위한 학급집단의 편성
수업을 위해 학생들을 어떻게 집단으로 편성 할 것이냐 함은 학교 행
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수업 시간 단축
__② 뛰어 놀 수 있거나 운동할 수 있는 장소를 많이 마련하는 것
__③ 다양하고 풍부한 체험 학습장과 프로그램을 마련하는 것
__④ 많은 책을 갖추고 있는 도서관을 지역마다 갖추는 것
__⑤ 누구나 쉽게 활용할 수 있는 문화
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연구의 의의 및 목적
2) 연구의 방법과 범위
2. 이론적 고찰 및 외국(미국)사례검토
1) 청소년자원봉사활동의 이념적 지향
2) 청소년자원봉사활동의 필요성
3) 청소년자원봉사활동의 특성과 유형
4) 미국의 청소년자원봉사활동
3. 조사의
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학습자의 지능에서 강점과 약점을 파악하여 적절한 교수내용과 방법을 연결해 주는 평가이어야 한다. 2) 교육과정: 학생의 학습 스타일 및 강점과 약점을 고려하여 교육과정을 구성하고 수업을 해야 한다. 3) 교사교육과 교사의 전문성: 우수
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연구
▶ 제 5장 유아교육 운영관리의 세부사항
제 1절 유아의 영양관리
제 2절 유아의 건강 관리
제 3절 유아의 안전관리
제 4절 유아교육기관의 시설·설비관리
제 5절 유아교육기관의 재정관리
제 6절 유아교육기관의 사무관리
제
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연구, 제5호, 한국세무회계학회, pp.529~552.
19. 삼성 사이버 멀티캠퍼스(http://www.cmchome.com)
20. 서부 가상대학(http://www.westgov.org/smart/vu)
21. 서삼영(1999), 디지털 시대의 패러다임과 교육의 변화, 1999년 제1차 열린교육협의회, 강연 및 발표자료, 1999년
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수업을 진행하기 위해서 필연적으로 요청되는 것이 교육과정과 교과서의 개편이다. 피상적으로 많이 다루고 있는 내용들을 대폭 삭제하고 대신 생각하고 토론할 수 있는 주제를 몇 개 선정하여 주제중심으로 조직해야 한다. 지식의 학습에서
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