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문학과 현실의 관계를 잘못 이해하고 있는 것은?
① 문학 작품은 현실의 기록 또는 반영물이다.
② 문학 작품은 작가와 독자의 의사소통의 매개물이다.
③ 외적 세계는 작중 현실과 관련되는 당대 사회 현실이다.
④ 작중 현실은 작가의 의도
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. 이 때, 처음 직사각형의 가로, 세로의 길이를 각각 구하여라.
<<PPT 슬라이드 구성>> * 교수-학습 과정안
Ⅲ. 이차방정식
2. 이차방정식의 활용
* 탐구 활동지
* 수준별 형성 평가 (보충, 심화)
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나눈다.
- 교사는 그 날 있었던 유아의 이야기를 부모님께 전달한다.
안전사고
및
특이사항
내일 수업 준비사항
양호일지
및
투 약
아 동 명
아동명
증 상
처치내용
결석원아
및
사 유
아 동 명
결석사유
출 석
결 석
교육일수
명
명
일
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항상 뒤집어 놓는다.
(딱딱해지면 사용하기 힘들다.)
- 하고자하는 색깔을 사용할 만큼 떼어서 쓴다.
- 한번 붙으면 잘 떨어지지 않아서 조심해서 사용한다.
조 형 놀 이 영 역 활 동 대상
주제
활동주제
활동명
목표
놀이자료
활동내용
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동화를 듣고 느낀 생각을 이야기 나눈다
2. 바닷속 물고기가 되어본 소감을 이야기 한다
3. 제일 기억에 남는 장면을 이야기 한다.
4. 동화속 주인공이 되어 기억에 남는 장면을 해보며 마무리 한다.
그림카드
(물고기, 고래, 상어, 아이스크림,
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을 한다.
▶ 개별연습과제 제시 및 차시 수업 내용 예고
▶ 학습 용기구 수량 및 이상유무 확인 후 정리
▶ 복장 정돈, 위생 및 입실지도
▶ 상견례 후 해산
형성평가
◎ 공 던지기에사 사용되는 던지는 자세는? (오버핸드 스로)
◎ 공 던지기에
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- 칭찬 및 격려
- 목표 달성 여 부 파악
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초 씩 5종류 이상)
형성평가
◎ 허리 아래로 떨어지는 공을 처리하는 방법은? (언더핸드 패스)
◎ 허리
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학습내용
정리
오늘 배운 등식에서의 방정식, 항등식, 해, 등식의 성질 등을 간단히 언급한다.
익힘책 95쪽 풀어오는 것을 숙제로 내준다.
인사
인사
6. 본시 학습 계획 1. 대상
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 소단원의 지도목표
5.
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? 바로 그 슬픔을 담은 ‘정지용 님의 유리창’이란 시를 다음 시간에 배우게 될 것입니다. 예습 잘 해오시구요, 오늘 나눠드린 모둠별 과제, 꼭 해오시기 바랍니다. 그럼 오늘 수업은 여기서 마치도록 하겠습니다. 수고하셨습니다~^^
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적어보기 Ⅰ. 교과 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 학습의 계통 및 학습자 분석
Ⅳ. 수업모형
Ⅴ. 본시 단원의 학습목표
Ⅵ. 본시 지도 계획
Ⅶ. 평가 계획
Ⅷ. 수업 진행 시 유의사항
Ⅸ. 지도의 실제
Ⅹ. 첨부자료
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