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연구 및 지도법
● 도덕과 교수 ●
학습 지도안 및 수업 자료
대 단 원 : Ⅰ. 삶과 도덕
소 단 원 : (3) 사랑과 관용
대 상 : 7학년 (중1)
학 과 : 철학과
학 번 :
이 름 :
발 표 일 : 08. 04. 08
‘태안의 기적’ 세계에 알린다
세계자원봉사대회에 소
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수업
1) 목표
2) 교육과정 구성의 방법과 기준
(2) 논쟁 문제 수업의 교수단계
1) 교수단계
2) 구체적 전략
(3) 평가 기준
(4) 교사의 역할
3. 앞으로의 과제
(1) 종합 평가
(2) 비판
(3) 앞으로의 과제
4. 논쟁문제수업모형을 적용한 지도안
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수업 질 제고를 위해 교과연구, 직무연수 및 자율연수 ,수업지도안 등 각종 교수학습자료 개발 기능을 강화해야한다. 아울러 정부의 행, 재정적 지원을 유도한다.
(2) 전문직에 걸맞는 교직문화의 강조
(3) 회원수의 확대 및 조직 기반의 강화
(4
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자료분석과 관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제 5장 역사수업의 교재
Ⅰ. 역사교재의 개념
Ⅱ. 역사교재의 종류
제6장 역사수업의 방법
Ⅰ. 역사수업의 설계
Ⅱ. 역사수업 모형
제7장 역사학습의 평가
Ⅰ. 역사학습평
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설정 이유
3. 단원의 지도 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 전개계획
Ⅱ. 소단원 지도계획
1. 소단원명
2. 학습 목표
3. 학습내용의 개관
Ⅲ. 본시 교수학습의 실제
1. 수업연구의 구성
2. 수업의 과정 및 지도안
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수업 기술 향상과 전문성 제고를 위한 능동적 자세로 장학 담당자나 선배 교사에게 도움을 요청하는 풍토가 조성되어야 할 것이다. 스스로 연찬하고 탐구하는 교사상이야말로 전문직임을 자처할 수 있는 본래의 교사 모습이기 때문이다.
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교수․학습준비
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수학습․방법 연구
Ⅳ 본시 교수-학습의 실제
1. 학습의 주제
2. 수업형태
3. 학습목표
4. 학습자료
5. 학습매체 투입방법
6. 주요학습내용
7. 본시 교수․학
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학습목표를 설정하고 학습내용을 선정하며 학습시간을 어떻게 시행할 것인지 시간을 배정하고 면접, 상담, 강의, 토의 등 교육방법을 산정하여 평가기준을 설정하는 계획을 한다. 교수-학습지도안 작성하며 작성 후에는 보건교육을 실시하고
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수업유형
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기
8. 정보 만들기
Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술) 통일교육의 수업모형
1. 문제해결학습
2. 프로젝트 학
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단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계열
5. 학습과제 분석
6. 단원의 전개계획
7. 지도상의 유의점
8. 학생실태 및 지도대책
9. 평가계획
10. 효율적인 자리배치
11. 좋은 수업을 위한 교재연구
12. 본시 교수학습지도안
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