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연구 - 한국교원대학교 교육대학원 초등국어교육전공, 박희진, 2004 >
Ⅴ. 교수학습 지도안 (지도모형) 및 지도 자료 개발
◆창의적 반응하기 수업에 적용하기 ①
단원명 : <첫째 마당>마음의 결을 따라
단 계
교수ㆍ학습활동
자료활용 및
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교수?학습 활동
1) 동기유발
2) 학습내용 설명
3) 학습내용 확인
4) 학습내용 정리
5) 평가 및 차시예고
Ⅷ. 고등학교 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가 방법 및 평가 자료
1) 평가 목표
2) 평가 방향
3) 수행 평가
4) 수준별 수업에서의 평가
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수업을 단지 과정에 따라, 교사 중심의 수업이 이루어질 가능성이 높다. 이를 위해서는 교사의 교수·학습 방법에 대한 이해가 선행되어야 한다.
본 조는 새로운 교수·학습 방법을 제시하지는 못하였다. 앞으로 더 많은 연구가 이루어져서 목
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교수?학습 방법 개선을 위한 자료로 활용한다
5. 평가결과를 가정에 알려 주어 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격적 성장을 도모한다
Ⅵ. 바른생활교과교육(지도)의 수업 효과
Ⅶ. 바른생활교과교육(지도) 수업 모형
1. 수업모형의
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교류 상대학교
4. 프로젝트 결과
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등학교
3) 초?중등학교에서 지도계획 수립
4) 교수?학습 방법
5) 평가
참고문헌
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학습목표
2. 필수학습 요소
3. ICT 활용 방안
4. 학습 준비
5. 지도상의 유의점
6. 학습내용
7. 세부 지도 계획
Ⅴ. 학습지도 방법 분석………………………………………16
1. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개
2. 학습지도의 원리
3. 학습
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2. 중단원명 1
3. 소단원명 1
Ⅱ. 단원의 연구 1
1. 단원의 설정 이유 1
2. 단원의 구성 내용 2
3. 실태분석 3
Ⅲ. 단원의 지도 계획 4
1. 지도내용 및 방법 4
2. 지도상의 유의점 5
Ⅳ. 본시 교수ㆍ학습 지도안 6
Ⅴ. 참고문헌 8
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익히기
발전 계통
3. 과제 분석
4. 단원의 목표
5.단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생의 실태-별첨
Ⅲ. 교재 연구
1. 단원의 내용 구성
2. 학습 요소 지도 과정
3. 본시 관련 내용 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ.평가 계획
Ⅵ. 본시학습지도안
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교수-학습을 위한 컴퓨터 활용 수업에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
박성익(1998) : 컴퓨터 교육, 서울 교육과학사
손병길(1994) : 컴퓨터의 도구적 활용, 전국학교컴퓨터교육연구회, 제6회 세미나
이태욱(1999) : 컴퓨터교육론,
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학습 지도안 체제
( )과 학습 지도안
Ⅰ. 단원
1. 단원의 개관
2. 발전 계통
3. 과제 분석(교과의 특성에 따름)
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생의 실태
Ⅲ. 교재 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 본시 학습 지도안
1. 단원
2. 학습 주
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