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불과하여 적극적인 신체활동이 필요함을 보여준다. 따라서, 수업을 통해 학생들이 일상생활에서 건강을 유지하는 데 있어 반드시 필요한 운 1. 수업 목표
2. 수업 내용 및 방법
3. 교수 학습 자료
4. 안전 지도 방안
5. 평가 방법
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대책 방안
1. 영어교과를 위한 전담 교사 양성을 하는 것이다
2. 주당 수업 시간을 이틀에 한 번씩 3시간으로 늘리는 것이다
3. 교사연수를 더욱 강화하는 것이다
4. 수업 진행을 위한 교구사용을 늘리는 것이다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교수법과 그 실제, 서울 : 오성사, 2001
한국교육개발원, 학교 통일교육 자료 개발 연구, 1996
황병무, 남북 평화체제구축과 통일교육의 과제, 교육부, 교육월보 통권 제174호, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 의미와 목표
Ⅲ. 통일교육의 변화
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Ⅱ. 학습자 특성 연구
1. 학급 현황 분석
2. 학생 학습 수준 진단
3. 참여 유도 전략 및 행동 관리
Ⅲ. 수업 계획안
1. 교수 ? 학습 절차
2. 학습 평가 계획
3. 판서 전략
4. 좌석 배치 계획
5. 형성평가 도구
6. 학습 자료 준비
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이야기를 다른 형식의 글로 바꾸어 쓰기, 초등 국어과 지도안
목차
1. 수업자 의도
2. 교재 연구
1) 이야기 짓기 활동 과정 및 교사의 역할
2) 문제 해결 학습
3. 본시 교수?학습 과정안
4. 평가관점
5. 판서계획
1. 수업자 의
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도시에서 일어나는 여러 가지 문제 알아보기, 초등 사회 지도안
목차
Ⅰ. 수업자 의도
Ⅱ. 단원 5-1-2. 우리가 사는 지역
Ⅲ. 교재 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 사회과 교수?학습 과정안(본시)
1. 문제 파악
1) 전시 학습
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계획
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1. 학급 실태
2. 학생의 현재 학습 수준
3. 활동 참여 촉진전략이나 문제행동 관리 방법
Ⅲ. 본시지도계획
1. 교수 ? 학습 과정안
2. 본시 학습 평가 계획
3. 판서 계획
4. 좌석 배치
5. 형성평가지
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이용되는 컴퓨터의 기능
1. 그래픽과 애니메이션
2. 시뮬레이션
3. 계산속도와 능력
4. 오류수정
Ⅳ. 수학교육에 컴퓨터 활용
1. 학생의 교수 및 학습
2. 교사의 역할
3. 교사의 능력향상을 위한 지원
4. 교육적 지원
Ⅴ. 결 론
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지도안은 목표 설정, 활동 설계, 평가 방안을 포함하며, 각 단계는 명확한 교육 목표와 연계되어야 한다. 예를 들어, 역사 수업에서 전략적 역할 놀이를 활용한 1. 게임지도안 개요
2. 게임목표 및 학습목적
3. 대상 및 준비물
4. 게임
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1. 줄거리
2. 인물 분석과 주제
3. 공간과 시간의 통해 본 기다림
4. 표현상의 특징
5. 전후소설
Ⅲ. 지도론
1. 단원의 설정
2. 학습 대상의 선정
3. 교수 학습의 방향
4. 지도상의 유의점
5. 본시 교수-학습 지도안
6. 평가
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