|
학습 보조자료 활용의 적적성, 정확도 및 크기
활용기술의 유연성
학 습 장
지도성
활 용 도
기록의 타당도
수업준비 및
교과서 및 노트 준비
자 료
학습지도안 작성활용
교육자료의 활용도
종합의견
참관자 : 직 성명: (인)
MEMO Ⅰ. 체
|
|
|
교수 학습활동
2) 다중지능에 기초한 교육과정을 우리나라 교실에 도입하기 위한 단계
(1) 8개의 학습센터 설치
(2) 센터활용
(3) 다중지능 학습 환경을 위한 교수·학습자료
3) 다중지능 이론을 적용한 교육과정 평가
7. 다중지능
|
|
|
개념이해하기
20분
ppt
마무리
have a dream
"폴포츠이야기“ 영상을 보여주고 마무리한다.
1.설명듣기
2.동영상 시청
5분
ppt
동영상 학습목표
준비물
동영상자료안내(인터넷에서 다운로드)
단원설정이유
학습지도안
ppt 자료
|
|
|
학습경험의 공유
4. 대화의 정리
Ⅴ. 열린교육과 마인드맵
1. 마인드맵작성요령
1) 1단계 : 중심 이미지
2) 2단계 : 주가지
3) 3단계 : 부가지
4) 4단계 : 세부 가지
2. 학습 진행에도 마인드 맵으로 학습할 경우
Ⅵ. 열린교육과 문학
Ⅶ.
|
|
|
2. 교수 목표
3. 목표 분석
4. 과제 분석
5. 성취목표 진술
Ⅳ. 교수 전략
1. 교수전 활동
2. 정보제시 및 학습자 참여
3. 검사
4. 사후활동
5. 매체선정
Ⅴ. 수업자료 개발
1. 가네의 9가지 수업사태
2. 지도안 작성
|
|
|
4
1. 학생 실태 조사 4
2. 조사 결과 분석 6
Ⅲ. 지도관 8
1. 단원 지도 목표 8
2. 지도상의 유의점 8
Ⅳ. 교수·학습 모형 9
1. 학습 모형 9
Ⅴ. 본시교수학습 10
1. 본시 지도안 10
2. 형성평가 14
3. 활동지(양식) 15
Ⅵ. PPT 16
|
|
|
학습 성취도, 태도에 대해 평가 및 반성을 해본다.
-다른 사람을 배려해야 함에 대해 마음 깊이 새겼는지 얘기해본다.
정리
차시
예고
차시 예고 및 정리
-다음 시간에 배울 내용을 안내 한다.
-수업을 정리하고 마무리한다.
2) 학습 지도안
|
|
|
있을 때 거절하는 방법을 설명하기
◈ 다음차시 학습예고
약물 (흡입제,본드,마약)에 대해 알아보자 . 끝.
거절방법
예시 자료
학습지
(학습지를 수업초에 나누어주고 학습 중간 중간에 적도록 한다) 표로 작성된 교수학습 지도안입니다.
|
|
|
1) 대단원
2) 소단원
Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 전 학년 학습 내용과의 관련
Ⅲ. 대단원 교수 학습 운영 방안
1. 교수 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학습지도안 (세안)
|
|
|
학습활동을 통해 평가
정
리
(5분)
◈확인학습
◈차시예고
준비된 형성평가지를 나눠주고 풀게 한다.
오늘 배운 내용 중에서 의문점이 있으면 질문을 받는다.
차시 수업을 예고하며 과제물을 부여한다.
♠ 식품 구성탑
1) 식품구성탑 : 식품들
|
|
메뉴펼치기
