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1. 대단원 개관
2. 전 학년과의 관련성
3. 단원의 내용 구성
4. 단원의 학습 목표
5. 지도상의 유의점
6. 소단원 개관
7. 차시별 교수․학습 계획
8. 성취 기준과 평가 기준
Ⅱ. 본시 지도안
- 학 습 지 -
- 형 성 평 가-
- 참 고 자 료 -
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학습자는 교사의 예시를 보고 과제를 수행하는 방법을 알게 되므로, 수업이 더욱 효율적으로 운영될 수 있다.
ㆍ모둠별로 모방시를 쓰게 하고 이에 따른 시화를 OHP필름에 그리게 한다.
- 교사는 모둠별로 돌아다니며 도움을 준다.
ㆍ활동보고
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도입
전개
정리
학습지 1
학습지 2
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우리 두개로 춤추자~~~ (스카프 두 개들고)
C : 그래 같이 추자 (친구와 같이 춤춘다.)
T : 그래요 친구들이 하고 싶은 것을 마음껏 표현 해봐요!
(아동들이 음악에 맞춰서 창의적으로 표현 하면서 뛰어 다닌다.)
연계 및
확장활동
밖에 나가서 스
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시작하는 유아들) 활 동 계 획 안
활동명
생활주제
활동영역
대상연령
집단크기
활동시간
목표 및 표준보육과정 관련요소
활동자료
교구제작
활동방법
주의사항 및 유의점
연계 및 확장활동
평가
실제 아이들 과의상호작용
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붙이고 목걸이 뒷면에는 부드러운 쪽을 붙여 놀이가 끝난 후 정리할 수 있도록 한다.
부분수업 계획안 생활주제
주제
활 동 명
집단형태
연령
소요시간
활동형태
수준
활동목표
활동방법
준비자료
교사와 유아의 상호작용
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학습
협동학습
①②
⑤
③
⑥
④⑤
⑦ Ⅰ. 교재관
1. 문학 영역 개관
가. 성격
나. 목표
다. 내용
라. 교수․학습 방법
마. 평가
2. 단원 영역 개관
가 . 단원 설정의 이유
나 . 단원 구성의 방향
다 . 단원 학습 목표
라 . 수업목
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학습
개요 작성하기
내용 조직 방법을 달리하여
재조직하기
내용 조직 방법에 따른 전달 효과의 차이 비교하기
학습자 스스로의 자기 주도적이고 능동적인 활동을 중심으로 해서 자기 전략화를 유도한다.
다. 본시 학습 계획
수업 전개
수
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없음
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학습 열기를 대변하듯 한글학습용 가나다송이 선풍적인 인기를 끌고 있다.
최근 일본내 온라인을 중심으로 급속히 확산되고 있는 이 노래는 코믹한 만화의 주인공과 빠른 리듬의 음악을 조합시켜 만든 플래시 애니메이션이다. 가나다라마바
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