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학습, 음악감상수업)의 지도방법
1. 다른 영역과의 통합학습
2. 알맞은 해설
3. 설명의 시기와 감상 곡 제시
4. 시각 자료 활용법
5. 체크리스트 활용법
Ⅶ. 음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 문제점
Ⅷ. 음악감상교육(음악감
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학습 목표
Ⅳ. 단원의 구조
Ⅴ. 단원의 지도계획
Ⅵ. 단원 선정 이유 및 지도상 유의점
1. 단원 선정 이유
2. 지도상 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
학습지도안
형성평가
학습지
Ⅷ. 비판 및 대안
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4. 학습활동의 분석 및 평가 --------------------------- 22 ~ 25쪽
Ⅲ. 교과서 재구성 -------------------------------- 25 ~ 34쪽
Ⅳ. 교수전략 ---------------------------------------- 34 ~ 38쪽
Ⅴ. 교수․학습 지도안 -------------------------------- 38 ~ 41쪽
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자료개발
1. 자료개발의 특성
1) 학습자의 올바른 성의식 형성자료이다
2) 학습자 체험자료이다
3) 활용하기 편리한 자료이다
4) 경제적이며 일반화가 용이한 자료이다
2. 자료제작의 방법
1) 함께 이야기하는 성교육이 좋아요
2) 모형물 제
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학습지도, 창지사, 1986
◎ 함희주, 창의성 계발을 위한 음악교수-학습지도 모형 연구 사례, 한국음악교육학회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 기본개념
1. 즉흥연주
2. 기초 악전
3. 시창(sight singing), 청음(Ear Train
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학습 능력 신장을 위한 주제별 web 학습 자료, 2002
ⅴ. 이금진, 역할놀이를 통한 집단언어 프로그램, 학지사, 2003
ⅵ. 이원주, 한문학 연구 동향, 한문학연구 6집, 계명한문학연구회, 1990 Ⅰ. 한문과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅱ.
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전통 문화 교육의 충실
Ⅴ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 편성운영
1. 계획
2. 방법
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교수학습방법
1. 통합적 운영
2. 수준별 운영
3. 교육 내용
4. 교육 활동
5. 하루 일과
6. 종일반
7. 교재?교구
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수업이 초등학생의 의사 소통 능력 향상에 미치는 효과, 전주교육대학원
천안미라초보고서, 초등 국어과의 ICT활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발, 2002
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 2000
한국교육과정평
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교수활동을 계획하고 교재를 연구한다. 학습지도안을 작성하고 수업자료를 준비한다. 적절한 교수방법에 따라 학습 내용을 가르친다. 학생들에게 과제를 부여하고 결과를 검토 지도한다. 학습진단을 위하여 시험을 출제하고 결과를 평가하
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학습 능력을 신장시킬 수 있도록 수행되어야 한다
3. 정보통신기술은 교수-학습 활동의 목표가 아닌 수단으로 활용하여야 한다
4. 교과 혹은 학습 목표 달성에 적합한 정보통신기술을 사용하여야 한다
5. 사용하려는 정보통신기술은 학생들
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