|
수업 사전 준비는 잘 되었는가?
학교 홈페이지내 「기계요소나라」 탐색은 어느 시기에 투입 할 것인가?
3. 수업설계서 작성을 위한 방안
전체 수업진행 흐름도
교수학습 세부단계
ICT활용 전략 수립
자료 개발 계획 및 실행
설 계
단원 및 학
|
|
|
자료안
학습지
장구
대금 ·제재의 개관
Ⅰ. 계획단계
1. 학습 과제
2. 수업 및 실천계
Ⅱ. 진단
1. 진단평가문제
2. 평가계획
3. 심화,보충 학습
Ⅲ. 지도단계
1. 본시 교수·학습 지도안
Ⅳ. 발전단계
Ⅴ. 평가단계
Ⅵ. 부
|
|
|
학습을 할 수 있도록 제작한다.
마. 신문, 잡지, 인터넷 자료는 수업 시간에 학습한 약물 남용 및 술담배의 해독이 실제 사회의 어디에서, 어떻게, 누구에게 쉽게 접하게 되는 지 알 수 있도록 제작한다.
4. 효과
(1) 약물 오남용과 음주흡연의 중
|
|
|
수업의 내용과 절차
-교과서의 표제
-교수-학습 전략
-강의노트나 이용할 자료명시
-단원 및 소단원에 배당된 시간
사전검사 계획과 성취검사 계획
수업에 이용할 자료제시
중단원
분단원
차시
쪽
1.과학자가 하는 일
1.과학자는 어떤연구를 하
|
|
|
단원의 교수ㆍ학습 과정안을 개발했다. 그래서 교사가 별도의 수업 과정안을 작성하는 불편함 없이, 제시한 학습 과정안 자체를 수업에 그대로 활용하여 교수ㆍ학습의 효율성을 높이도록 했다. ICT활용 교수ㆍ학습 과정안은 연구자가 구축한
|
|
|
수업 연구 주제 설정
▶ 연구 주제 및 과제 설정
▶ 이론적 배경 탐색
수업모형
탐색 및 지도안 작성
▶ 수업 모형 구안 및 적용
▶ 단원 및 차시 학습 내용 분석
▶ 교수 학습 전략 수립 및 실천
학습 자료 제작
▶ 놀이중심 수학 활동 자료
개
|
|
|
연수자료.
임천택(2003). 학습자 중심의 국어과 평가, 박이정. 1. 대단원의 개관
2. 대단원 학습목표 : 일이 일어난 차례를 생각하며 이야기를 읽을 수 있다.
3. 단원 교수-학습 계획
4. 소단원 학습계획
5. 본시 학습의 관련 학습
|
|
|
연수자료, 해성출판
* 한국 교육 개발원(1996), 교육과정 연구 개발 수준별 교육과정안
* 한국교육과정평가원(1998), 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수학습 자료 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 개념
Ⅲ
|
|
|
교수학습 전략 연구, 안동대학교 교육대학원
최경미(2001), 놀이를 활용한 초등학교 1학년 아동의 말하기 지도 방안, 전주교육대학교 교육대학원
최영희(2001), 말하기 능력 신장을 위한 놀이 학습 활용방안 연구, 공주대학교 교육대학원
이동희(
|
|
|
단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구조
Ⅴ. 단원의 지도계획
Ⅵ. 단원 선정 이유 및 지도상 유의점
1. 단원 선정 이유
2. 지도상 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
학습지도안
형성
|
|
메뉴펼치기
