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교수․학습의 전개 ...................................................7
1. 본시 학습의 전개 계획 ................................................7
2. 본시 학습 내용 체계 ...................................................7
3. 본시 교수․학습 지도안 ......................
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학습 계획
Ⅳ. 본시 학습 지도계획
1. 본시 학습 단원 : 뉴턴의 운동법칙
2. 본시 학습 단원의 목표
3. 본 수업시 주요개념 지도 계획
4. 본시 학습 단원 지도상의 유의점
5. 조 편성
본시 학습 지도안
교과 : 과학
대상학년 : 1학년
대상
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학습의 취지를 충분히 이해시키고 학습력 향상을 위한 노력임을 보여 이해시키고, 특히 심화 수준반의 몇 명을 제외하고는 수준별 이동이 단원마다 교체한다면 별 문제가 없을 것이다.
○수준별 수업을 위한 학습 자료나 학습 지도안의 개발
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교수-학습론, 국어과 평가론, 국어과 교재론, 국어 과 목표론, 국어과 성격론 등과 긴밀히 연관되어있음을 이해.
② 국어과 교육에서 교육과정, 가르치는 교사, 교과서, 평가가 따로 분리되어 운 영되는 것이 아니라 교육과정과 인접 연구 영역
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6 듣기 말하기 단원의 평가계획
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 수업자의 의도
2 본시 학습 과정안
3 판서 계획
4 본시 평가 계획
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수업아이디어
1. 동기유발 _ ‘가사노동’ 관련 사진을 제시하여 학습제재 상기시키기
2. 활동1 _ 앤서니 브라운의 <돼지책>을 통해 역할분담의 필요성 알기
3. 활동2 _ 또 다른 역할분담의 필요성에 대해 토론하기
4. 활동3 _ 우리 집
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연구소 편, 교육발전, 충북교육학회 학술대회 교육현장 개성을 위한 세미나 자료집
◇ 학술연구정보서비스(Rissfu.net), 교실붕괴의 해결방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 등장배경
Ⅲ. 학교붕괴(학급붕괴,
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음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 내용체계
Ⅵ. 음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 유의점
Ⅶ. 음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 교수학습방법
Ⅷ. 음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문
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연구, 1997
한국교육개발원 / 제7차 교육과정에서의 중등학교 수준별 수업 방안 연구, 1998
홍천여자중학교 / 수준별 이동수업을 통한 교수·학습 지도방법 개선, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 의의
Ⅲ. 수준별수
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연구, 한국 교육 개발원, 1997
이규선·김동영·전성수 - 미술교육학 개론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과의 교육의미
Ⅲ. 미술과의 교육목표
Ⅳ. 고등학교 미술과(미술교육)의 성격
Ⅴ. 고등학교 미술과(미술교육)의 내용체계
Ⅵ. 고등학교
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