|
제도 개선 방향, 조선일보 칼럼
3. 교육부, 교원승진제도 개선방안, 2005
4. 신남호, 학교장선출보직제의 필요성에 대해, 인천체육고
5. 신현석, 교장직 연임제 정책 방안의 비판적 고찰, 교육문제연구13호, 고려대학교 교육 문제 연구소, 2000
6. 정
|
|
|
활동 교육과정의 이해 및 편성 절차와 운영, 평가 방법 등에 대해 연수 및 협의회를 갖는다.
(나) 특별활동 교육과정 시범학교를 참관하고, 강사를 초빙하여 연수의 질을 높인다.
(다) 학년별로 특별활동 수업 공개 일을 정하고 동료장학 및 자
|
|
|
정의를 학습해야 한다.
② 수업상황을 문자화하여 내용을 연구하고 행동을 분류하도록 한다.
③ 필요시 범주, 실예, 그밖의 다른 문제를 토론하여야 한다.
④ 관찰자에게 비디오 테잎을 통해서 관찰 연습을 하도록 한다.
⑤ 관찰자가 수업현장
|
|
|
정의 방향
1. 학교장의 교육과정에 대한 관심 부족
2. 획일적인 교수·학습으로 학생의 개성과 적성이 무시됨
3. 특별 활동이 소홀히 다루어짐
4. 학교 만들기에 치중하고 인간 만들기에 소홀히 함
5. 교육 평가 방법 개선
Ⅸ. 결론
참고
|
|
|
장학에 있어서 평가의 기능은 중요. 올바른 기준을 가지고
평가를 해야하며, 교육의 목표와 교육활동이 반영되어야 한다.
3. 장학의 기본원리
☞ 맥킨과 밀스 (Mckean ＆ Mills) - 장학의 기본원리
① 궁극적인 목적은 수업과 학습의 향상에 있다.
|
|
|
수업설계 모형을 대표하는 것이고, 구성주의적 접근은 구성적이고 해석적인 수업설계모형을 대표한다.
4. 교육과정의 설계
교육과정의 설계모형으로는 교과중심 설계, 활동중심 설계, 문제중심 설계, 교육철학·교육과정 및 설계모형의 관계
|
|
|
종합
5) 결과의 분석 및 보고서 작성
Ⅵ. 현장교육연구의 방법
1. 연구의 설계
2. 실천 또는 실험
3. 검증 또는 평가
Ⅶ. 현장교육연구의 유의사항
Ⅷ. 현장교육연구의 문제점
Ⅸ. 현장교육연구를 위한 제안
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
1) 당연퇴직
2) 직권면직
3) 정년퇴직
4) 명예퇴직
5) 의원면직
6) 징계면직
7) 사망
Ⅵ. 교원(교사)의 정치활동
Ⅶ. 교원(교사)의 잡무
Ⅷ. 향후 교원(교사) 정책 과제
1. 교사의 능력발전
2. 교직사회의 동기화
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
학교선택권 행사와 그에 따른 책임부담
5. 자립형 사립고등학교의 정보공개 의무
Ⅲ. 자립형사립고등학교의 부정적 견해
Ⅳ. 현재 학교 교육의 문제
Ⅴ. 자립형사립고등학교 설치 우려에 대한 대안
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
방안이 마련되어야 한다. Ⅰ. 추진배경
1. 운영 목적
2. 운영 방침
Ⅱ. 추진내용
1. 대상 및 기간
2. 실시 방법
3. 부모교육 연간계획
Ⅲ. 부모교육을 실천하며
1. 부모참여(참관)수업
2. 부모참여 교육행사
Ⅳ. 추진성과
1.
|
|
메뉴펼치기
