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학습 동기가 떨어진 학생에게는 우선 학습 목표를 재설정하고, 작은 성취 경험을 통해 자신감을 심어줍니다. 학생이 관심을 가질 만한 주제를 활용하고, 수업 참여를 독려하는 다양한 활동을 제공합니다. 긍정적 피드백과 정서적 지지를 꾸준
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시력
혈액형
특
기
사
항
※ 상기 기재 사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일 작성자 : (서명) 1. 지원동기
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 직업관
4. 사회봉사활동 경험 및 직무 경험
5. 입사 후 포부 및 직무수행계획
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활동은 뇌 기능을 활성화하고 집중력을 높이는 데 도움을 줍니다. 수업 전 간단한 체조나 스트레칭을 실시하면 학습 효과가 향상될 수 있습니다. 둘째, 운동을 통해 스트레스를 해소하고 정서적 안정을 유도하면 학업에 대한 몰입도가 증가할
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학습 경험을 향상시킬 방법을 모색할 것입니다. 예를 들어, 가상 현실(VR)을 활용한 예술 교육, 인터랙티브 게임을 통한 체육 수업, 그리고 다문화적 요소를 통합한 예술 활동 등을 탐구할 계획입니다. 이러한 접근은 학생들에게 예체능 교육을
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수업을 하면서 가장 어려운 상황은 학생들이 수학을 극도로 어려워하거나 거부감을 느낄 때였습니다. 그럴 때는 학생들의 수준에 맞춰 학습 자료를 조정하고, 수학을 재미있게 느낄 수 있도록 활동을 추가했습니다. 예를 들어, 문제를 풀기
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저의 연구가 기여할 수 있는 지점을 분명히 설정할 예정입니다.
2) 수업 설계 및 교수·학습 자료 개발
읽기 자료와 쓰기 활동을 통합한 수업 모형을 자체 개발하고, 실험 수업을 위한 교수 자료 및 평가 도구를 제작합니다. 예를 들어, 설명문
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활동으로 에너지를 발산할 기회를 제공하여 아이들의 집중력을 회복할 수 있도록 돕습니다. 또한, 수업을 흥미롭고 참여할 수 있는 방식으로 구성하여 아이들이 자연스럽게 관심을 가질 수 있도록 유도하고, 게임이나 놀이를 활용하여 학습
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29일
현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하는 과정에서 한 친구와 손을 잡고 계속 돌아다니고 있다.
단짝 친구와 교감을 하는 것을 매우 좋아하는 것으로 보인다. 다른 친구들과 골고루 교류할 수 있도록 유도하는 것이 필요해 보인다.
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학습 편견 해소
전체학생 교육 -> 지금은 다문화시대
다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민으로서의 정체성 둘 다 갖게 할 수 있도록
-만능키
자기성찰일지 -> 문제학생
배려일지 -> 전체학생
못된학생 -> 긍정적인 측면 찾아
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점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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