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학습마무리 및 교사의 수업 마무리를 통해 수업을 종료한다.
집에서 선생님이 나눠준 진단평가와 학습지에서 마저 정리하지 못한 문제들을 풀어보세요. 여러분, 지금까지 열심히 따라와 줘서 고맙습니다. 다음시간에 봅시다. 없음.
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아름다움의 감상 능력은 여러 작품을 두루 섭렵하는 데서 길러지고, 가치 있는 내용의 생성 역시 여러 문제적 상황에 대면해 보아야 한다. 이 점에서 이 단원의 평가 방법은 서술형 평가가 적당하다. 국어하.고등국어.학습지도안(5.감동을
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문학
(1) 소설의 본질과 특성
학습목표
1. 소설 기본 요소의 특징과 기능을
설명할 수 있다.
2. 작품 속에서 소설의 기본 요소가
어떻게 드러나는지 말할 수 있다.
< 형성 평가 >
1. 흥보와 놀보의 인물 유형을 바르게 짝지은 것은?
흥보 놀
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문학적 배경은 의식하기 어렵다. 배경 설화의 내용에서처럼 서동(薯童)이라는 한 영웅이 시련을 극복하고 왕이 되기까지의 과정에서 벌어지는 하나의 사건으로 한 영웅의 일대기가 차지하는 에피소드로 이해할 수 있다. 즉, 서동은 용자(龍子
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것
(2)각자 자신이 생각하는 가장 좋은 독서 방법에 대해 생각해보고, 그것이 다른 사람에게도 좋은 방법인지 생각하여 글로 적어 보자. Ⅰ.교재 및 단원 소개
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 본시의 학습활동 지도안
교과서 본문, 형성평가
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아름다움을 노래하고 있다.
② 꽃의 철학적 존재 의미를 추론하고 있다.
③ 꽃의 객관적인 외양 묘사에 치중하고 있다.
④ 꽃을 통해 대상의 아름다움을 비유적으로 표현하고 있다.
⑤ 명명 행위의 철학적 의미를 꽃이라는 사물을 통해 표현하
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문학에 대한 태도
과제제시 (교과서 읽기)
(3) 문학에 대한 태도
과제인지 (교과서 읽기)
교과서
p
345~
마무리
인사
칭찬과 격려
헤어짐의 인사
이번 수업을 반성
감사의 인사
【 판서계획 】
<학습목표>
능동적이고 적극적으로
문학
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교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 의사소통 기능
Ⅴ. 학습자의 특성
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 차시별 학습지도 계획
Ⅷ. 본시 교수 학습 계획
1. 수업 자료
2. 학습지 및 보조자료 첨부
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문학작품을 확인한다.
문답식
문답식
PPT
PPT
교과서
≪ 별 첨 1 - 판 서 계 획≫ PPT로 대체
6. 노래의 아름다움
(3) 진달래꽃
① 갈래 : 자유시, 서정시, 민요시
② 성격 : 민요적, 토속적, 전통적, 여성적, 애상적
③ 어조 : 인고적(忍苦的)인 여성적
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표현할 수 있다.
4. 현대적 표현을 통해 양성평등과 진로탐색의 동기를 부여해 주며, 발표 수업으로 확신을 갖게 하는 능력을 기른다.
1. 도입
1) 학습 동기 부여
2. 전개
1) 학습 전개 절차 안내
3. 정리
1) 학습 내용 정리
2) 과제 제시
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