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교육의 질을 향상시키는 중요한 요인으로 작용하게 되고 그것은 원장의 변혁적 지도성에 의존하게 되며 이러한 지도성은 교육적 혹은 행정적 전문성의 신장과 같은 맥락을 보이고 있다고 다시 한번 강조할 수 있다.
참고문헌
①류윤석, 유
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교육과학사
* 변영계·김경현 공저(2007), 수업장학과 수업분석, 학지사
* 심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울 : 예원사
* 주삼환 외 4인(1999), 수업관찰과 분석, 서울 : 원미사
* 탁영진(2007), 교육한 한권으로 끝내기, 서울 : 희소 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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교육의 질을 개선함으로써 효과적인 학교를 형성구축해야 할 것이다. 학교평가 자료는 시장원리에서 수요자들에게 상품, 서비스에 대한 정확한 정보를 제공하듯이 학부모를 수요자와 동일시하고, 학교를 상대적으로 비교할 수 있도록 학교
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요구되는 기술
4. 취업시 고려사항
5. 관련기관
Ⅷ. 화이트칼라 인력개발을 위한 교육훈련시스템의 혁신
1. 노동시장 진입이전단계
1) 교육기관의 경쟁체제 강화
2) 학력평가시스템의 확립
3) 산학연계체제의 강화
2. 노동시장진입이후
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요구가 필요
○ 시나리오 3 : 국가와 학교의 분리, 그리고 홈스쿨의 보편화
프리츠 : 세금지원 학교 -> 부모지원 학교 = 참 교육
미국의 홈스쿨 증가 추세
우리 나라의 경우 학생들의 학습권 강조 가능성
10.3. 미래사회와 교육행정
○ 미래
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방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기·적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생·학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포
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정보센터이다
2. 지역사회 문화센터이다
3. 평생교육기관이다
Ⅲ. 공공도서관사서의 일반적 업무
1. 관리적 업무
2. 기술적 업무
3. 교육적 업무
4. 기계적 업무
5. 사무적 업무
Ⅳ. 공공도서관사서의 독서교육
1. 도서관 교육 대상
2.
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중심의 부서 선정 및 교육 프로그램 제공의 미흡
4. 특기·적성 교육활동 운영으로 인한 업무 과다
5. 특기·적성 교육 활동의 시설 및 교구 관리의 어려움
6. 학생 생활지도와 교사 학부모 공감대 형성의 요구
Ⅴ. 특기적성교육의 개선 방향
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방과후 프로그램 모형 정립. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김애연(2019). 초등학생의 방과 후 아동 보육 서비스 이용 현황 및 학부모 만족도에 대한 연구. 숙명여자대학교 원격대학원 교육학석사학위논문
김은실(2017). 지역아동센터 생
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행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사교육의 개념
2. 교사교육의 필요성 및 목적
3. 교사교육의 특성
4. 교사교육의 유형
1) 의무적 교육(보수교육)
2) 자발적 교육(기타 재교육)
3) 장학지도
4) 공개수업 및 연구
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