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수요자 중심의 교육과정 개발과 진로지도의 강화로 학생들의 전공 이탈현상이 감소되어 교육의 효율성이 높아질 것이다.
⑹ 실험운영이 성공하면 현장의 요구에 부응하는 주문식 교육과정 편성·운영이 가능하게 될 것이다.
⑺ 일반 기업체
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교육
1. 사회적 측면
2. 문화적 측면
3. 교육적 측면
4. 영상매체 교육의 의의
Ⅵ. 영상언어와 영상제작
1. 영상과 영상언어
1) 영상물 기호화 단계
2) 영상언어․기계적 약호들
2. 영상제작의 실제
1) 기획
2) 제작
3) 후반작업
Ⅶ. 한
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교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육사회, 평생학습사회의 건설이 요구.
->열린학습 체제를 지향
->수요자 중심의 학습 체제를 구축
->급변하는 지식정보사회에서 요구하는 인재양성위한 교육
->정
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행정연구회.
김진학(2002.10),사회복지전담기구 설치의 필요성, 『복지동향』48호, 참여연대사회복지위원회.
김진학(2002.11),공공복지전달체계 개선 공약건의자료, 전국사회복지행정연구회.
김진학(2003.2), “사회복지사무소 설치방안, 대통령직
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정보화 사회에 적응하려는 노력 또한 중요하다.
*참고문헌
권중돈(2016), 노인복지론, 서울 학지사
방태원 (2009),”고령화 사회에서 노인 정보화 교육의 효과 분석: 서울 특별시를 중심으로”. 서울시립대학교 대학원 박사학위 논문
신이(2012),
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교육 개혁이란 이름으로 교육 현장을 흔들어 놓고 교사들을 몰염치한 존재로 매도하여 얻은 결과로 공교육의 몰락, 사교육비의 급등 현상이 나타나고, 그로 인한 사회적 문제들이 구조화된 지금은 공교육을 살리는 방법은 없어졌다. 현재 의
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기능
3) 정책참여의 도구로서 활용
5. 참여마당신문고의 고려해야 할 사항
1) 개인의 정보 침해
2) 정보격차의 심화 현상
3) 시정권고 이행력의 부족
4) 인센티브 보상제의 공정성 여부
6. 진정한 민주주의의 기여를 위해 바라며
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)의 고려사항
1. 교육컨텐트
2. 교육자/연수자 그룹, 학습자/사용자 그룹, 개발자/운영자 그룹
3. 지원 체제
Ⅶ. 사이버대학(가상대학, 원격대학)의 문제점
Ⅷ. 향후 사이버대학(가상대학, 원격대학)의 해결 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육이나 개인의 자율적 공간을 최대로 허용하는 개별화된 교육이 요구된다. 이러한 측면에서도 대안교육은 경쟁력을 지니고 있다.
Ⅲ. 결 론
이상에서 대안학교에 대한 다양한 면을 알아보았는데 무엇보다 시급한 것은 단기, 중장기적인 가
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교육은 황폐화되고 사교육비 비중은 갈수록 증가하는 것이 우리의 교육현실이다. 이모든 것들은 ‘수요자 중심교육’이라는 그럴듯한 말로 포장된 지금의 교육은 신자유주의에 원인을 두고 있다, 때문에 학교는 가게가 아니라 인격교육의
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