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참고문헌
이종각(2005). 새로운 교육사회학총론. 서울;동문사.
김병성(2005). 교육과 사회-교육의 사회학적 기초. 서울;학지사 1. 21세기 사회와 한국교육
2. 미래의식적 교육과 미래의 전망
3. 정보화사회와 교육
4. 지식기반사회와 교육
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중심으로, 한국행정학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업식 정부(기업형 정부)의 개념
Ⅲ. 기업식 정부(기업형 정부)의 정보화
1. 미국의 전자정부 추진 현황
2. 행정개혁의 성과
Ⅳ. 기업식 정부(기업형 정부)의 변혁적 리더십(리더쉽)
Ⅴ. 기업
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선생님
Ⅶ. 청소년인권(학생인권)의 대책
1. 교육정책에 대한 학생인권관점에서의 재검토
2. 학생인권을 침해하는 제도와 관행의 개혁
3. 학생의 인권에 대한 전면적인 인권교육의 실시
4. 학생인권에 대한 학습과 실천
참고문헌
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교육사회학, 교육과학사, 1986
김종철, 한국교육정책연구, 교육과학사, 1989
박성복 외 1인, 정책학 강의, 대영문화사, 1986
이대희(역), W.N.Dunn, 정책분석론(Policy Analicy Analysis : an introduction), 대 영문화사, 1999
주삼환외 5인, 교육행정 및 교육경영,
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교육체제의 탈피라는 인식에 도달하지 못하였다. 시대적 상황을 세계화와 정보화에만 집중하여 민주화와 민족통일이라는 과제를 간과하였다.
둘째, 교육철학과 교육체계 전반에 걸친 총체적 개혁을 시도하였다. ‘수요자중심’ 교육체제로
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요구
2. 좋은 수업을 위한 노력
3. 인간적이고 친밀한 사제관계형성을 위해 서로의 인격 존중
4. 학부모와 교사의 신뢰감을 형성
5. 학생의 다양한 재능에 대해 공평하게 가치 인정
Ⅶ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)에 대한 제언
Ⅷ. 결
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수요자 중심의 실업대책이 중시되어야 한다
Ⅵ. 고용안정대책과 정보통신기술인력양성대책
1. 정보통신 기술인력부족 현황
2. 정보통신 기술인력 양성대책
3. 대학원 정원확대 등을 통한 석?박사급 고급 기술인력 양성
1) “대학(원)학생
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행정: 실천상의 의문점과 한국관료의 시각에 관한 탐색적 연구.「한국행정학보」, 31(2): 1-19.
이종범. (1996). 고객지향적 정부의 이념과 가치. 「고객지향적 정부구축을 위한 민관 합동 대토론회 자료집」.
정보통신부. (1998).「우편서비스 헌장
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요구되고 있기도 한 국가로부터의 자율성을 얻어내는 일이며, 다른 하나는 이름만 수요자중심의 교육을 내건 공교육체제의 재편논의에 신축적으로 대응해 가는 일일 것이다. 전자의 과제를 교육민주화라고 부른다면, 후자의 과제는 교육적
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수요자중심의 행정을 전개할 필요가 있음
5. 개인의견
결과적으로 사회복지 행정과 일반행정의 큰 차이점은 특정대상의 관점의 태도이며 공통점은 각 대상에서 일관성을 유지하는 것은 동일하다고 생각한다.
인간이 활동하는 곳에는 행정이
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