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적응 청소년의 적응력 향상을 위한 역량강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서
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적응을 돕기 위한 단계적 직업재활 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
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적응을 위한 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
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적응능력 향상을 위한 진로 지도 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
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역할
3) 인간중심상담의 목표
4) 상담자와 내담자의 관계
6. 상담자의 태도적 자질
1) 진실성
2) 무조건적 긍정적 존중(unconditional positive regard)
3) 공감적 이해(empathic understanding)
7. 인간중심상담 사례
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
참고자료
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역할과 과제 및 활동들을 수퍼비전 관련 윤리강령에 입각하여 다양한 내용과 구조 및 시간 적용을 통해 수행함으로써 수퍼바이저가 수퍼바이지의 업무수행을 지시하고, 일관성이 있으며, 사례 중심적인 상호작용과정으로서 수퍼바이지에 대
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수퍼바이저의 역할 & 책임
2-6) 수퍼바이저와 수퍼바이지의 관계
2-7) 수퍼비전 기능과 역할: kadushin 모델
3.직원 수퍼비전
3-1) 수퍼비전 모델
3-2) 수퍼비전의 원리
3-3) 수퍼비전의 방법
3-4) 수퍼비전 지도내용
3-5) 바
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관리자의 태도 등이 충족되어야 한다.
- 자원봉사 프로그램에서 관리자의 역할은 욕구분석, 사명과 비전의 수립, 목적과 목표 설정, 직무설계, 위임관리 대책, 일정 수립, 정책 및 자원봉사 관리과정 수립, 예산, 프로그램 준비, 봉사자 지지
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역할을 하게 되었다. 퇴원 후 고등학교에 진학하여 학교생활에 잘 적응하고 있다. 한국교육개발원. 2007, 학교폭력 대처를 위한 지원체제 모형 타당화 연구.
(2) 학교폭력 예방을 위한 교육사례
학교폭력 예방교육
학교폭력예방교육
청소년의
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역할
5. 사회복자전담공무원의 문제점과 개선방안
6. 사회복자전담공무원의 채용
Ⅴ. 동기부여
1. 동기부여의 개념
2. 동기부여 이론
3. 동기부여의 공통적인 요소
4. 보수
Ⅵ. 슈퍼비전
1. 수퍼비전의 개념
2. 효과적인 슈
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