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, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 읽기
II. 쓰기
III. 수학
1. 공간적 구성
2. 계산과정
3. 문제해결 방식
4. 수학적인 판단이나 추론
5. 수학적 용어의 이해
* 참고문헌
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교육이 이루어져야 함
발달은 자발적으로 이루어지는 것이므로, 교육은 개인을 가르치는 것이 아니고 잘 발달하도록 도와주는 것임.
4. 피아제 이론의 비판
인간의 전 인지영역을 포괄하고 있지 않음-수학적 과학적 사고에 관해서는 상당한
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교육과학사 / 2003 창의적 사고의 요소
I. Guilford의 창의적 사고의 요소
1. 문제에 대한 민감성
2. 유창성
1) 연상의 유창성
2) 언어의 유창성
3) 표현의 유창성
4) 관념의 유창성
3. 독창성
1) 비범성
2) 원격 연상
3) 교묘성
4. 유
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수학적 사고와 함께 저는 인간의 인지와 결정 과정에 대한 심리학적 관점에도 관심을 갖게 되었습니다. \'Thinking, Fast and Slow\'는 우리의 사고방식이 얼마나 다층적이고 복잡한지, 그리고 의사결정 과정에서 수학적 사고가 어떻게 적용될 수 있
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교육이 아닌, 교사와 학습자 간의 상호 관계를 통한 교육, 인간 간계를 학습하는 효과를 얻음
-현대사회의 특징
1) 인터넷 등의 정보망 보급에 따른 범세계적 네트워크
2) 인간관계의 결여
3) 고급지식, 고급정보 가 필요
-현대교육의 발전의 목
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지식을 추구 → 수학적 성질과 상동
- 대중을 위한 것이 아닌 개인 속에서 넓고 기본적인 것을 끌어내어 그리려고 노력
- 철학적인 사색에서 개념이나 질의 완전한 형식을 정의하여 이해하려고 노력 : 완전한 것은 본질에서 영원한 것이기 때
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고도, 일상생활 습관, 수학적 논리, 인지사고 발달등 유아시기에 배우고 습득해야할 여러 교육과정이 존재한다. 영아들의 인지발달이 미성숙하다는 것을 고려할 때 이렇게 다양한 교육내용을 한꺼번에 영유아들에게 교육시키는 것은 현실적
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교육의 현장에서 가장 각광받고
있는 교구입니다.
일본에서는 은물, 미국에서는 기프트라고 부릅니다. 우리 나라는
일본의 영향을 받아 은물이라는 이름으로 더 많이 알려져 있습니다.
가베는 수학적 원리와 개념, 창의력, 집중력, 사회성,
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수학적인 원리(통계, 측정 등)를 파악할 수 있다.
원리는 파악했으나 독창적이지 못하다.
수학적 원리를 전혀 발견하지 못한다.
사고과정의 논리성
수학적 원리를 발견해 가는 사고과정이 상당히 논리적이다.
비교적 사고과정이 논리적이나
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교육과정의 주요 개정 내용
1. 교육과정 편성과 운영
2. 교육과정 영역별 내용
① 건강 생활
② 사회 생활
③ 표현 생활
④ 언어 생활
⑤ 탐구 생활
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정 구성의 방향
가.
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