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학습된 것을 계속적으로 사용하도록 할 때
⑩ 모든 학습이 같은 방법에 의해 일관성있게 가르쳐질 때
■평가
- 교수방법론은 경험주의에 입각한 심리학적 원칙을 기본으로 함
- 규칙보다 사례를 중심으로 함: 직관주의 교육의 창시자
- 유아의
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론은 학교체계의 이념을 제시했다는 점에서 탁견(卓見)이라 아니할 수 없다.『대교수학』은 제27장 이하 5개장에 걸쳐 논술한 그의 학교제도론은,학교교육의 시기를 만 24세까지로 하고 이를 6개년씩 단계적으로 구분하여, 그 제1기(0∼6세)를
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심리학에 기초한 라틴어 교수에 관한 교과서
- 대교수학(1632) : 교육에 관하여 조직적으로 기술한 세계 최초의 체계적, 계통적인 교육학서
- 세계도회(1658) : 세계최초의 150여장의 그림이 든 라틴어 입문 교과서. 시청각 교육의 선구서이다.
⑧
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론(범신론)에 기초
② 교육목적: 신성계발(잠재능력계발)
③ 교육방법
㉠ 통일의 원리
㉡ 연속적 자기활동 및 노작교육의 원리: 교육과정에 대한 진화론적 원리
㉢ 은물을 통한 유희의 원리: 철학적 의미 내포→ 듀이에게 영향
은물: 일체의 자
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일과 운영
4 교수학습의 이론적 기초 : 사회적 구축주의
(1). 피아제의 구축주의
(2). 후기 피아제 학파의 사회적 상호 작용주의
(3). 비고츠키의 사회 문화적 발달
(4). 가드너의 다지능과 상징적 발달 이론
(5). 협력으로서의 교육
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핵심원리
3. 실재주의의 역사
4. 실재주의의 종류
5. 실재주의의 철학적 특징
Ⅱ. 실재주의 철학자들의 교육사상
1. 아리스토텔레스
2. 러셀
Ⅲ. 마치며
1. 실재주의의 교육론
2. 실재주의의 교육사적 의의와 한계
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학습
(2) 사회 교과목에 대한 강조
(3) 언어의 역할 강조
(4) 과학과 수학에 대한 접근
(5) 통합된 교과과정
4. 환경구성
(1) 교사의 역할
(2) 동기유발
(3) 배치된 교재 교구의 선정
5. 평가
(1) 현대적 의의 및 의견
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론, 선형시스템이론, 시스템수학이론, 디지털 집적회로 등의 수업을 더 수학하여 전공적지식을 확고히 한 후 작은 벤처회사를 창업할 생각입니다. 물론 쉽지 않은 일일 것이고, 위험부담도 크겠지만 어렸을 적 제가 꿈꿔왔던 꿈을 실현하기
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교수님께 감사의 말을 전하고 싶습니다. (1) 17세기
(2) 18세기
⊙ 칼로릭 이론
(3) 19세기
⊙ 카르노 원리
⊙ 일과 열의 상호변환
⊙ 열역학의 제 1법칙의 발견
⊙ 열역학 제 1법칙을 발견한 사람들
⊙ 열역학 제 2법칙과‘엔트로피
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론과 실천의 괴리 극복의 시각에서 본 기존 교수이론의 한계
1) 개념분석적 시각의 이론과 실천의 통합에 있어서의 한계
2) 기능론적 시각의 이론과 실천의 통합에 있어서의 한계
(5) 가르침의 현상학적 본질과 교육적 ‘택트(tact)’를 통
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