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론(3) - 몬테소리교육의 목적
1. 몬테소리 교육에 있어서 목적론
2. 내적 생명의 조성과 정상화
3. 인격의 완성
4. 이상사회의 건설
Ⅴ. 본 론(4) - 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활 훈련
2. 감각교육
3. 언어교육
4. 수학교육
5. 문화교육
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론은 학교체계의 이념을 제시했다는 점에서 탁견(卓見)이라 아니할 수 없다.『대교수학』은 제27장 이하 5개장에 걸쳐 논술한 그의 학교제도론은,학교교육의 시기를 만 24세까지로 하고 이를 6개년씩 단계적으로 구분하여, 그 제1기(0∼6세)를
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심리학, 학지사, 2003.
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능에 대한 이론 분석
2. 창의성에 대한 이론 분석
3. 가드너 (Howard Gardner, 1983, 1993)의 다중지능이론
4. 스턴버그(Sternberg, 1966)의 삼두지능 이론
5. 다중
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론, 선형시스템이론, 시스템수학이론, 디지털 집적회로 등의 수업을 더 수학하여 전공적지식을 확고히 한 후 작은 벤처회사를 창업할 생각입니다. 물론 쉽지 않은 일일 것이고, 위험부담도 크겠지만 어렸을 적 제가 꿈꿔왔던 꿈을 실현하기
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론’ 저술 : 인간의 타고난 마음이 백지와 같다고 주장.
7) 지식의 기원 : 감각인상(감각을 통해 받아들인 자료), 반성(능동적인 작용)
8) 백지설 : 인간의 마음이 결국 후천적으로 학습되고 형성된다는 의미(환경결정 론적 생각)
9) 능력심리학 :
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학습의 기본 기제
1) 행동주의 학습이론
(1) 고전적(수동적) 조건형성이론
(2) 조작적(작동적) 조건형성이론
2) 사회학습이론
3) 인지학습이론
(1) 형태주의 이론
(2) 쾰러의 통찰학습
(3) 레빈의 장이론 (방송대 교육심리학 교재 176～178쪽
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론
사회과학과 자연과학은 각각 고유한 연구대상과 방법론을 가지고 있으면서도, 과학적 탐구라는 공통된 목표를 추구하는 학문 분야들이다. 본인이 두 분야를 학습하고 연구하면서 깨달은 것은, 이들 간의 차이점을 인정하면서도 상호 보완
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심리학적 관점에서 이해했다. 그러나 로크가 반복적인 연습을 통해 습득할 수 있다고 한 것은 만능적인 정신능력이 아니라 한 영역에서 습득한 사유방식을 다른 분야에도 적용할 수 있음을 말한 것이다. 즉 수학을 연습하면 여러 종류의 추론
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론: 단선형 학제로서의 개혁 주장
㉥ 저서: 어학입문→ 심리학을 기초로 한 라틴어 교수에 관한 교과서
대교수학→ 세계 최초의 교육학 책
세계도회→ 세계 최초의 시각교재
㉦ 교육단계: 제 1기 모친학교(1-6): 어머니에 의한 가정교육
제 2기
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심리학에 기초한 라틴어 교수에 관한 교과서
- 대교수학(1632) : 교육에 관하여 조직적으로 기술한 세계 최초의 체계적, 계통적인 교육학서
- 세계도회(1658) : 세계최초의 150여장의 그림이 든 라틴어 입문 교과서. 시청각 교육의 선구서이다.
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