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특징, 관계 등을 밝힘으로써 전문 술어를 정의한다.’는 목표와 관련되는 것은?(1999 초등 전남)
① 지식 ② 이해 ③ 적용 ④ 분석 ⑤ 평가
문) ‘주어진 2차 방정식을 그래프로 그리시오.’라는 문항으로 측정할 수 있는 Bloom의 교육목표 분류항
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특징, 관계 등을 밝힘으로써 전문 술어를 정의한다.’는 목표와 관련되는 것은?(1999 초등 전남)
① 지식 ② 이해 ③ 적용 ④ 분석 ⑤ 평가
문) ‘주어진 2차 방정식을 그래프로 그리시오.’라는 문항으로 측정할 수 있는 Bloom의 교육목표 분류항
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증상
5. 하지 정맥류의 합병증
6. 하지 정맥류의 진단
▣ 컬러 듀플렉스 혈관 초음파(Duplex scan)
▣ 광혈류량 측정기(PPG)
7. 하지 정맥류의 치료법
▣ 치료 후 관리사항
8. 압박스타킹의 착용 및 관리법
9. 하지 정맥류의 예방법
* 종결
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교육목표와 교육내용에 적합한 방법을 선택해야 교육목표를 달성할 수 있다.
참고문헌
보건교육방법론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 교육매체를 선정을 위한 ASSURE 모형을 설명하시오.
1, ASSURE 모형의 특징
2,
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정의하는 것은 평가의 가장 중요한 절차 중 하나.
- 교육목표에 내포되어 있는 학습행위를 학생들이 성취할 수 있도록 기회를 주는 것은 어 떤 조건에서 형성되는가를 찾아내는 일 : 평가의 환경은 학생들에게 기회를 제공하는 환 경으로 원칙
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평가목표 설정
평가영역 선정, 준거개발
평가방법 결정
자료 수집
자료 처리
자료 해석
평가결과 활용
평가결과 환류
Ⅲ. 결 론
교육행정가는 학교활동의 집행자로서 관리행정의 책임자로서 그리고 교육지도자로서 여러 가지 역할을 수행한
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평가 할 수 없었던 학습자의 성장과 발달의 과정을 평가할 수 있는 수행 중심의 평가를 모색하기에 이르렀다. 하지만 이들 평가의 방법들도 학교현장적용에 많은 시행착오를 겪고 있는 중이다.
앞으로의 학력 평가는 전인 교육을 조장할 수
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자립형 사림고등학교의 양면성
① 자립형 사립 고등학교의 긍정적인 효과
② 자립형 사립 고등학교의 부정적인 효과
(3) 자립형 사립 고등학교의 現 문제점
(4) 자립형 사립 고등학교의 운영 개선 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참 고 문 헌
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학습 모형
Ⅷ. 초등학교 6학년 과학과(과학교육)의 지역화학습
1. 1학기 주변의 생물 단원
2. 2학기 쾌적한 환경 단원
Ⅸ. 초등학교 6학년 과학과(과학교육)의 평가
Ⅹ. 초등학교 6학년 과학과(과학교육) 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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시행령 제 14조에는 개별화 교육계획을 작성하도록 규정하고 있다.
동법 시행규칙 제 9조 제 3항에서는 \"대상 학생의 인적사항, 현재의 학습수행수준, 장·단기 교육목표, 교육의 시작 및 종료 시기, 교수의 방법 및 평가계획 기타 개별화 교육
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