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학습 성취도를 향상시키기 위한 유용한 도구로 적극 활용한다. 이를 위해서 개인별로 구체적이며, 수업 전 과정에서 이루어지는 평가가 되도록 한다.
(2) 평가 결과 학습 목표, 지도방법, 지도 계획 등에 적용하여 전반적인 수업 방법을 수정하
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학습 성취도 향상, 교사의 수업 능력 향상, 그리고 학생의 적성 파악과 진로지도를 위하여 평가의 결과가 적극적으로 활용되어야 함이 서술되어 있다. 특히, 평가란 교육의 종결이 아니라 교육의 순환 과정의 하나라는 점을 주목하여, 평가가
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의의
4. 경력개발 관리의 목적
5. 경력관리의 기본원칙
6. 경력관리제도의 기대효과 및 의미
7. 환경의 변화와 그에 따른 경력개발관리
Ⅲ. 기업에서의 경력관리 프로그램 및 사례 …… 7
1. 우리은행 ………………
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학습 유형
Ⅷ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 과제
1. 특수학교(급)교사들의 ICT활용능력을 개발하는 것이다
2. ICT활용 교육용 컨텐츠를 개발 하는 것이다
3. ICT활용 교육을 지원하는 것이다
1) 컴퓨터(ICT)활용 수업의
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교육불평등』, 2006.
최정웅, 『Pierre Bourdieu의 문화재생산이론에 대한 연구 - 학교교육을 중심으로 -』, 1998. Ⅰ. 논의의 필요성 : 교육과정 사회학
Ⅱ. 문화재생산이론의 의의
Ⅲ. 교육과정 선정과 학업성취 격차
Ⅳ. 참고문헌
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형태와 적용에 관한 연구, 석사학위논문
주정순, 2004, 발도프르 학교 교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문
김윤경, 2001, 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 학위논문
곽노의, 1999, 자유 발도르프 유아교육, 밝은누리 <목 차>
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형태와 적용에 관한 연구, 석사학위논문
주정순, 2004, 발도프르 학교 교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문
김윤경, 2001, 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 학위논문
곽노의, 1999, 자유 발도르프 유아교육, 밝은누리 [방통대 유
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수업 구축
1. 학습동기 유발방안과 지속방략
2. 근접발달영역(ZPD : Zone of Proximately development)
3. 지원 (scaffolding : 비계설정)
4. 동료와의 상호작용
5. 표상활동
6. 순환적 전개과정
7. 목표의 성취도
Ⅴ. 레지오에밀리아접근법의 수업 사례
1.
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형태의 자조집단을 활성화할 필요가 있다.
자조집단은 구성방법에 따라 (1) 성원들이 자발적으로 구성한 집단과, (2) 전문가가 개입하여 조직한 집단으로 그 유형을 구분할 수 있다. 우리나라의 경우 가족문제는 가족 내에서 스스로 해결하려
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수업으로 소화하지 못할 정도로 많은 교과목수, 각 교과목의 난해한 수준 및 과다한 하위 교수 항목 등은 교육의 설계도부터 잘못되어 있음을 의미한다. 게다가, 교실 수업이 획일적인 것과 꼭 마찬가지로, "全人교육"을 "전과목 교육"으로 잘
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