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전문지식 120,264건

학습의 초기 단계에서 취급했던 내용을 점차 발전된 형태로, 나선형으로 설계할 필요가 있다. 나선형의 조직은 지식의 단순한 누적도 아니고 동일 수준의 반복도 아닌, 대화와 반성을 통한 성장의 과정이다. (해석적 순환) ○내면화의 원리 :
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  • 등록일 2007.01.13
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지식경영 추진사례 1. 지식경영 전개패턴 2. 외부요인을 활용한 지식경영 사례 3. 내부요인을 활용한 지식경영 사례 3-1국내외기업의 지식경영 추진현황 4. 한국기업의 지식경영 활용 형태 4-1공공부문의 변화 제약요인 II 결론
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  • 등록일 2002.05.02
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학습 부진과 부적응 실태로 이어지는 악순환을 조속히 해결하도록 모든 사회적 역량이 집중되어야 한다. 보통의 가정보다 의사소통이 부족하여 가족 관계 향상 서비스를 제공하여야 한다. 빈곤 가정은 경제적 문제와 함께 가족 구성원 간의
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  • 등록일 2020.06.23
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순환반응(1~4개월)- 반복적 경험들에 의해 움직임이 정교하게 되고, 운동도식이 더욱 형성되기 시작한다. ▷3단계 : 2차 순환반응(4~8개월)- 단순 신체 반응의 반복에서 벗어나 의도적인 반복을 통해 외부 환경을 학습한다. ▷4단계 : 2차 순환반
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  • 등록일 2018.10.19
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제기 B. 연구 범위 Ⅱ. 교육과정의 史的 고찰 A. 통일공과 B. 성서와 생활 C. 말씀과 삶 D. 부르심과 응답 Ⅲ. 각 공과별 비교 분석 A. 교육목표 B. 내용의 범위 C. 각 공과의 특징 D. 교수-학습에 관한 비교 Ⅳ. 결론
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모형 23. 경력지향적 인적자원관리 통합모형 24. 조직사회화 단계모형 25. 직무경험 학습이론 26. 개인-조직욕구 연계모형 27. 관계적 접근 모형 28. 정치적 관점 29. 결과 관련이론 : 경력성공 순환모형 30. 구조 관련이론 :
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  • 등록일 2007.01.17
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순환하게 만드는 요소 (2) 교육매체와 학습경험 ① 데일의 경험의 원추모형 : 교육매체의 효율성 입증 - 교육경험을 크게 행동적, 영상적, 상징적 경험으로 분류 - 원추의 아래쪽에 위치할 수록 구체적이고 생생한 경험이 됨 ② 벌로의 SMCR 모형
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  • 등록일 2009.10.05
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순환하게 만드는 요소 (2) 교육매체와 학습경험 ① 데일의 경험의 원추모형 : 교육매체의 효율성 입증 - 교육경험을 크게 행동적, 영상적, 상징적 경험으로 분류 - 원추의 아래쪽에 위치할 수록 구체적이고 생생한 경험이 됨 ② 벌로의 SMCR 모
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  • 등록일 2011.11.04
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순환하게 만드는 요소 (2) 교육매체와 학습경험 ① 데일의 경험의 원추모형 : 교육매체의 효율성 입증 - 교육경험을 크게 행동적, 영상적, 상징적 경험으로 분류 - 원추의 아래쪽에 위치할 수록 구체적이고 생생한 경험이 됨 ② 벌로의 SMCR 모
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  • 등록일 2012.11.09
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학습 ※실관 27쪽의 인체 모형 그림은 크기가 알맞지 않으므로 미리 알맞은 크기로 인쇄하여 붙여주도록 한다. ※아동이 스스로 TP자료를 붙이며, 자유롭게 기관에 대해 이야기할 수 있도록 허용된 분위기를 조성한다. 정리 평가 정리 학습 내
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  • 등록일 2011.03.05
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