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청소년기발달과 사회복지실천
<학습목표>
<본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발
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청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년 전기, 청소년 후기 발달특성 및 발달과업(발달특징과 발달과제)
A. 청소년 전기
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 심리
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청소년기를 거치면서 장년기에 이론 부모는 자녀의 신체적 심리적 발달뿐만 아니라 학업, 대인관계, 진로 문제에 이르기까지 예측하지 못하였던 다양한 어려움과 과제에 직면한다. 자녀가 아동기일 때에는 신체적 심리사회적 발달과 훈육
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청소년정신의학회(2003) 청소년 그리고 정신과 의사와의 만남, 하나의학사
대한신경정신의학회(2005) 신경정신의학, 중앙문화사
홍강의(2005) 소아정신의학, 중앙문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달단계와 발달과제
1) 청소년기
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청소년은 현재의 지위(처지)에서 만족하지 않는다. 이와 같은 심리는 그들의 지위향상의 노력을 자극하기도 하고 현실개혁의 욕구를 자극하기도 한다.
이상 청소년의 일반적 특성에 대해 고찰해 보았는데 Erikson은 이 시기의 발달과제를 정체
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청소년기에 있어서의 성문제는 가장 인간적이고 사람다운 목표를 지향하는 중요한 생활과제이다. 또한 이 같은 성문제는 청소년기에 해결해야 할 발달과제라고 생각되며 이 문제의 해결이 잘 이루어지지 못할 때 사회 전반적인 부적응의 원
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과제
c. 학습방법-참여
D. 교회 청소년을 위한 성서학습 지도이론과 실제
1) 교회 청소년들을 위한 성서학습 지도 이론
a. 청소년기의 욕구
b. 청소년기의 관심
c. 청소년기의 발달과제
d. 청소년의 욕구, 관심, 발달과제에 부합
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청소년에게 성 차별주의에 기초한 성 역할 및 성 고정관념이 사회화되는 것을 막아야 하는 것이 중요한 과제이다.
첫째, 성 역할 특성과 성 고정관념의 많은 부분은 직접 경험을 통해 획득되는 것이다. 실재로 청소년들 중에서 절반 이상이 직
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대처전략을 진술하였고, 자신에게 지지적인 사람들을 접할 수 있었다.
표 3. 우울, 자살사고 청소년의 간호과정 실례 청소년 정신간호
Ⅰ. 청소년의 정의 및 발달
Ⅱ. 청소년 정신장애의 원인 및 역동
Ⅲ. 적응장애
Ⅳ. 간호과정
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청소년의 문제행동에미치는 영향 : 소외감과 역기능적분노의 매개효과_(박지민 저.2013.02) 서론 - 가족의 기능
⑴개념
⑵중요성
본론 ? 가족생활 주기와 발달과업
⑴가족생활 주기의 의미와 특징
⑵단계별 특징
결론 - 시사점
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