|
수퍼비전, 충청북도교육청 2017 전문상담(교)사 역량강화 직무연수 자료집, 2017.
박태수, 집단상담의 종결은 어떻게 다루는가?, 제주대학교 사범대학 교수, 2004.
이숙미, 집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적 연구, 한국교원대학
|
|
|
수퍼비전을 통한) 이수현, 최인화 저 | 학지사 | 2020.01.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담에서 경청의 중요성에 대해 설명
2. 자신이 누군가를 적극적으로 경청했던 예와 타인으로부터 적극적 경청을 경험했던 예를 구체적으로 써 보기
Ⅲ.
|
|
|
되기 위해 노력해야 한다.
IV. 참고문헌
김계현 외, 2000, 상담수퍼비전 교육내용 요구분석: 상담자의 경력수준을 중심으로, 한국심리학회지 I. 서론
II. 본론
(1) 상담사의 전문적 자질
(2) 상담사의 인간적 자질
III. 결론
IV. 참고문헌
|
|
|
어떠한 도움도 되지 못하는 것이다.
2. 참고자료
상담기술 훈련 (셀프 수퍼비전을 통한) 이수현, 최인화 저 | 학지사 | 2020.01.20 1. 사회복지사가 클라이언트에게 상담 중 조언기술을 사용할 때 고려해야 할 사항에 대해 토론
2. 참고자료
|
|
|
훈련 (셀프 수퍼비전을 통한) 이수현, 최인화 저 | 학지사 | 2020.01.20 1. 혹자는 상담하는 과정에서 지나친 전이는 오히려 독이 된다는 의견이 있다. 이 의견에 대해 본인의 찬성 반대 의견을 제시하고 그 이유를 설명하기
2. 참고자료
|
|
|
수퍼비전의 이론과 실제, 신정, 2010.
김예경, 사회복지사의 전문성 인식과 직무만족도의 관계 연구, 이화여자대학교, 2000.
이현주, 사회복지전문직 종사자의 윤리적 갈등에 관한 연구, 중앙대학교, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사
|
|
|
것들을 경험해 볼 수 있었습니다. 마지막까지 실습 잘 마칠 수 있게 지켜봐주시고, 항상 조언과 응원해 주셔서 감사합니다, 교수님!! 실습내용
수퍼비전 내용
실습 중 발견한 본인의 강점
실습중 발견한 본인의 약점
질문 및 요청사항
|
|
|
수퍼비전 교육내용 요구분석. 상담 및 심리치료.
권은진 외(2004). 내담자의 저항과 상담자-내담자간 언어적 상호작용. 상담학연구.
김미지(2009). 초보상담자가 상담에서 경험하는 어려움. 청소년상담연구.
김길문(2003). 초보 상담자가 상담 회
|
|
|
수퍼비전론. 양서원.
류재중(2002). 사회복지실습에 임하는 사회복지사의 자세.
권현진(2004). 사회복지실습 실습성과에 관한 연구. 서울여자대학교대학원 박사학위논문.
김효선(2004). 현장실습경험이 사회복지 전문직업의식에 미치는 영향에 관
|
|
|
수퍼비전”, 『한국사회복지조사연구』, 28: 169-195
3. 강희숙강신옥안우상이환복조경미, 2008, “사회복지전공학생의 실습경험”, 『한국지역사회복지학』, 24: 175-196.
4. 김승용박은주, 2012, “사회복지 현장실습 경험에 대한 현상학적 연구”,
|
|
메뉴펼치기
