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스포츠교육에 참여할 때 스포츠사회화가 되고 있다. 전 세계에 많은 스포츠 인들은 부모가 운동을 하였으므로 가족 중에 스포츠에 참여할 수 있는 동기가 형성되었다고 한다.
2) 동료집단
아동은 성장해 감에 따라 가정 밖의 친구와 더욱 많은
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사회화기관이다. 대부분의 학교는 정규체육시간에 교내 또는 교외 스포츠활동을 실시함으로써 학생들에게 다양한 사회화과정의 학습기회를 제공한다. 따라서, 가족 및 동료집단과 함께 학교도 스포츠사회화에 크게 기여하는 기관이다.
그러
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사회학 입문, 사회문화연구소 편(1993), 사회문화연구소
○ 홍계희(2005), 스포츠와 사회학과의 만남, 도서출판홍경 Ⅰ. 스포츠사회화의 개념
Ⅱ. 스포츠사회화의 이론
1. 사회학습이론
2. 역할이론
3. 준거집단이론
Ⅲ. 스포츠와 사회계
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집단이론도 사회화 과정을 규명하는데 기여하고 있다.
Ⅵ. 제언
스포츠 활동에 있어서 사회화의 과정에 관한 문제는 크게 스포츠로의 사회화와 스포츠를 통한 사회화 및 탈사회화의 관점에서 접근된다. 스포츠로의 사회하는 다양한 개인적
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스포츠의 참여가 전제되어야함
②스포츠를 통한 사회화 : 하나의 사회체계인 스포츠 장면에서 학습된 기능, 특성, 가치, 태도, 지식 및 성향 등이 다른 사회현상으로 전이 또는 일반화되는 과정.
③스포츠에서의 탈사회화 : 스포츠에 참가
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사회화
3) 스포츠를 통한 사회화
2.스포츠로의 사회화, 스포츠를 통한 사회화
III.‘태식’을 중심으로 한 스포츠 사회화 의미 분석
1. 스포츠 사회화의 개념
1) 스포츠로부터의 탈사회화
2
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2. 스포츠 활동 개입의 유지 증진요소
①스포츠 활동 개입을 통하여 얻을 수 있는 본질적 즐거움
②외적 보상에 대한 기대
③중요타자로부터의 인정을 통한 만족감
④부정적 제재로부터의 회피
⑤개인의 정체의식
23. 스포츠를 통한 사회화와
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사회화
③ 학교의 전통적 성역할 강화
④ 대중매체의 편향적 보도
⑤ 역할 모형의 희소성
31. 머튼의 다섯 가지 행동 약식을 쓰시오.
① 동조
② 개혁
③ 의례주의
④ 도피주의
⑤ 반항
32. 스포츠 일탈의 구조적 근원에 대해서 쓰시오.
① 양립
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스포츠와 사회화
1. 스포츠 사회화의 개념
2. 스포츠에로의 사회화 (어떻게 하면 스포츠에 참여시킬 것인가?)
3. 스포츠를 통한 사회화
4. 스포츠 탈사회화와 재사회화 (전 연령대에 걸쳐 일어나는 현상)
제3장 스포츠와 집단
1. 스포츠 집
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스포츠를 도전자로 등장시켜 술과 스포츠의 한판 승부를 벌이려고 하는 것이다. 이러한 승부를 통하여 우리 사회에서 술과 스포츠로 대변되는 공동체 문화에 대한 올바른 이해를 시도하려고 한다.
참고문헌
- 산본교인 외, 스포츠 사회화론에
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