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스포츠계 인사는 세인의 주목과 인기를 누리고 있어, 사람들은 정치경제교육 및 종교계의 지도자보다도 오히려 유명 운동선수의 이름을 더 잘 기억하고 있을 정도이다. 나아가 산업사회의 모든 연령층이 참가자나 관람자로서 또는 대화의 주
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사회에서 용인되지 않는 행위로 제재를 받는 행위
-부정행위의 발생조건: 1)승리에 대한 보상이 클 경우 2)적용되는 경기규칙이나 규정이 과도할 때 3)경쟁의 결과가 불확실할 경우 4)하류계층 출신 경기자의 비율이 많을 경우
@스포츠일탈의
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이론 특히 사회학습이론이 가장 잘 정립되었다고 볼 수 있으며 역할이론과 준거집단이론도 사회화 과정을 규명하는데 기여하고 있다.
Ⅵ. 제언
스포츠 활동에 있어서 사회화의 과정에 관한 문제는 크게 스포츠로의 사회화와 스포츠를 통한
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스포츠 집단 성원의 최빈적 성격 특성과는 다소 관련성이 적지만 선수와 비선수의 성격 특성을 비교하면 다음과 같다(한국체육과학연구원, 1988).
① 단체경기 선수의 성격은 비 운동선수에 비하여 덜 합리적이고 외향적이며 종속적이다.
②
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계층문화이론
Ⅶ. 범죄적 사회환경론
1. 기능주의 이론
2. 아노미이론
1) 뒤르껭의 아노미이론
2) 머튼의 아노미이론
3. 하위문화 이론
1) Cohen의 비행하위문화이론
2) 차별적 기회구조론
3) 하층계급문화이론
4. 사회통제이론
1) Matza의
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기준과 목적은 자아의 나(Me)\" 측면의 주요 요소이며 사회 생활을 영위하는 법을 터득하는 과정에서 중요한 단계이다. 사회화와 스포츠
1.사회화의 과정
2.사회화의 이론들
3.스포츠에로의 사회화
4.스포츠를 통한 사회화
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체육은 공포나 분노 그리고 스트레스와 같은 정서적 변동에 의해서 정상적인 생리적 균형이 파괴되었을 때 격렬한 대근운동을 통하여 정상상태로 회복하는 것을 돕는다. 사회적으로 볼 때 스포츠는 사회화를 촉진한다. 스포츠 활동을 통한
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스포츠 참여 상황에서는 성인이 스포츠를 중단하는 것을 탈 사회라 하며, 재사회화는 다시 경험하게 되는데, 그것은 이전에 받아들인 스포츠의 가치와 행위 유형을 탈스포츠로 다시 참여하는 재스포츠로 나타난다. 이것이 일어날 수 있는 탈
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체육활동 참여실태 조사연구, 충남대학교 석사학위논문, 1990.
8. 정영덕, 사회체육에 있어서 직장체육의 활성화 방안, 연세대학교 석사학위논문, 1989. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 분석방법
2. 스포츠에의 사회화 이론의 적용
3.
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체육과 교육(1). 서울: 한국방송통신대학 출판부
2. 송원일(1962). 사회심리학개론. 서울: 삼성 출판사.
3. 이숙재(1990). 놀이의 이론과 실제. 서울: 창지사
4. 임번장(1983). 스포츠와 사회화. 서울대학교 사범대학 체육연구소보, 7호.
5. 하지원(1993).
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